Некоторые дети разговорчивы и общительны от природы. Другие испытывают неловкость и смущение при разговоре с людьми, которых не знают. Такие дети замирают и не могут произнести ни слова или с трудом выдавливают из себя сжатый ответ. Для застенчивых детей проблемой может стать даже непринужденная беседа со сверстниками, которых они знают неплохо, не говоря уже об общении с незнакомыми взрослыми, друзьями семьи или родственниками, которых они видят очень редко.
К счастью, большинство разговоров не предполагают блестящего остроумия. Это означает, что когда ребенка немного научить и потренировать, он сможет достаточно хорошо справляться с повседневным общением. Предлагаем несколько советов и формул, которые помогут этого достичь.
Начните с дружественного приветствия
Научите своего ребенка смотреть человеку в глаза, приветливо улыбаться и говорить «Привет», называя его имя. Если вашему ребенку слишком тяжело дается прямой зрительный контакт, предложите ему смотреть на переносицу собеседника.
Эффективный способ начать разговор – это прямо посмотреть на человека, улыбнуться и сказать: «Рад (а) тебя видеть!». Когда вы называете имя человека, вы здороваетесь более лично.
Застенчивым детям приветствия даются трудно, потому что они испытывают неловкость и смущение. Они сосредоточены на своем бедственном положении, и когда вместо того, чтобы поздороваться, смотрят в сторону, то бессознательно посылают сигнал: «Ты мне не нравишься!». Застенчивые дети не понимают, что, отказываясь от приветствий, они привлекают к себе гораздо больше внимания, чем если бы просто поздоровались так, как от них того ожидают.
Тренировка употребления приветствия с помощью ролевых игр может помочь детям комфортно чувствовать себя при встрече с другими людьми. Если ваш ребенок утверждает, что не знает имени своего собеседника, это вполне может быть правдой. Тревога может препятствовать запоминанию или даже обращению внимания на такую информацию, как имена других детей.
Если ваш ребенок не знает имен одноклассников, вы можете поощрять его, чтобы он узнавал и запоминал по несколько имен ежедневно. В этом деле поможет список учеников класса. Также могут помочь ассоциации имен с лицами, которым они принадлежат. Например, ваш ребенок может создавать такие мнемоники, как «Юля-хохотуля» или «Маричка носит ленту». Перед встречей с дальними родственниками вашему ребенку может помочь рисунок генеалогического дерева, который поможет ему понять, кто есть кто.
Будьте готовы ответить на вопрос «Как дела?»
Наиболее часто разговор открывается вопросом «Привет, как дела?». У взрослых этот вопрос часто приобретает формы «Как в школе?» или «Как твои спортивные тренировки?». Со сверстниками это вопрос выглядит как «Как прошли выходные?» или «Как ты провел каникулы?». Если ваш ребенок просто отвечает «Хорошо», разговор на этом заканчивается.
Помочь ребенку справиться с этим вопросом может простая формула: «Прекрасно!» + один факт». Слово «Прекрасно!» несет в себе гораздо больше привлекательного энтузиазма, чем жалоба или равнодушие. «Один факт» должен быть чем-то, что слушатель сможет легко представить себе. Это заинтересует его и откроет двери для дальнейшего разговора. Помогите ребенку придумать несколько примеров «одного факта», например:
- - Как дела? – Прекрасно! С нетерпением жду выхода нового сезона приключенческого сериала «Белый воротничок»!
- - Как школа? – Прекрасно! Мы сейчас изучаем планеты, и я готовлю доклад о Юпитере.
- - Как прошли выходные? – Прекрасно! Мы ходили в поход на природу всей семьей.
- - Как твои тренировки по футболу? – Прекрасно! Мы проиграли последнюю игру, но сейчас тренер нам усиленно объясняет оборону.
Задавайте вопросы, демонстрируют интерес
Объясните ребенку, что хорошие собеседники умеют разговорить людей с помощью вопросов, которые начинаются со слов «Как?» или «Что?». Эти вопросы предполагают более развернутый ответ, чем просто «Да» или «Нет». Скажите ребенку, чтобы он с осторожностью пользовалась вопросом «Почему?», поскольку собеседник может воспринять его как неприятное или критическое. Искренняя заинтересованность в других людях поможет вашему ребенку избежать сосредоточения на своей застенчивости и установить близкие отношения.
Вы можете помочь вашему ребенку попрактиковаться задавать вопросы «Как?» и «Что?» всей семьи во время обеда или других совместных мероприятий. Можно также провести коллективное обсуждение возможных вопросов, которые можно поставить сверстникам или взрослым родственникам.
Чтобы сформулировать правильный вопрос, надо знать своего собеседника. Например, если ваш ребенок знает, что тетя Люда любит работать в саду, ребенок может ее спросить: «Что вы посадили в этом году? Как ваши гладиолусы?». Если одноклассница готовится к танцевальному выступлению, у нее можно спросить: «Как прошла твоя репетиция?» или «Как будет выглядеть твой костюм?». Такие вопросы демонстрируют интерес к собеседнику.
Не затягивайте свой ответ надолго
Разговор подобен игре в мяч: если один игрок держит у себя мяч слишком долго, это портит игру. Если ребенок склонен к длительным монологам и мучительных подробностям, отвечать кратко и содержательно ему поможет такая формула: «Сначала, затем, потом, наконец». Ее также можно попрактиковать со всей семьей за обедом. Попросите ребенка описать какое-то событие его дня, используя данную формулу, например: «Сначала мы с Мишей перекусили. Потом вышли покататься на велосипедах. Потом мы играли в футбол. И, наконец, вернулись и поиграли на компьютере, пока за ним не пришла его мама».
Весело проводите время вместе
Самый простой путь к интересному разговору со сверстниками или взрослыми – это весело провести время вместе. Совместная деятельность создает общность людей и естественным образом ведет к комментариям и двусторонним вопросам. Ваш ребенок будет сосредоточен на веселье, что позволит ему расслабиться и забыть о своей застенчивости.
Источник:https://childdevelop.com.ua/articles/develop/3262/
