Каждый ребенок, изучающий мир, несомненно, нуждается в помощи со стороны взрослых. Вот только понятие «помощь» можно толковать по-разному. Одни родители выполняют за ребенка домашние задания, завязывают ему шнурки, убирают детскую комнату, а другие ограничиваются лишь устной инструкцией, как выполнить то или иное действие. Кто здесь прав, а кто нет, понять довольно трудно. Но очень важно контролировать, чтобы помощь детям не превращалась в медвежью услугу.
Помощь и зона ближайшего развития
Сначала определимся с тем, что такое помощь. Прежде всего, помощь - это содействие, помощь - это совместное действие с другим человеком. Именно поэтому неправильно считать помощью то, что вы делаете вместо кого-то. Помощь всегда ассоциируется со словом «вместе», а не «вместо».
Также помощь ассоциируется с таким психолого-педагогическим явлением, как зона ближайшего развития. Разобраться в сути этого понятия несложно. Достаточно представить два круга, один расположен внутри другого. Центральный круг заполнен актуальными умениями и навыками - теми действиями, которые ребенок может выполнять самостоятельно. За пределами внешнего круга находятся умения, которые ребенок пока не способен освоить. Ну а пространство между внешним и центральным кругами - это те действия, которые малыш может освоить при условии помощи со стороны. Именно это и является зоной ближайшего развития. Очевидно, что чем быстрее осваивается эта зона, тем активнее и качественнее протекает развитие человека.
Каждый день малыш сталкивается с целым рядом явлений, которые он не может понять и усвоить. Конечно, между счетом до трех и высшей математикой огромное расстояние, и никому не придет в голову загружать ребенка интегралами. А вот между липучками и шнуровками - расстояние небольшое. И если ребенок освоила манипуляции с застежками на обуви, то он вполне способен научиться завязывать и шнурки. Но здесь нужна помощь взрослого. Содействие в этом случае заключается в направлении детских движений, поддержке, похвале, работе над ошибками. И вот, ваш малыш освоил эту «хитрую» науку, а значит, у него сместилась зона ближайшего развития, ведь часть от нее перейдет в актуальный уровень.
Но если вы будете делать что-то вместо ребенка, то это умение так и останется для него в зоне ближайшего развития. Только настоящая помощь взрослого способна вести малыша индивидуальным путем развития.
Типичные ошибки родителей или те же медвежьи услуги
Чаще всего с ошибками родительской помощи мы встречаемся после поступления ребенка в школу. Если начать осуждать действия родителей, то в ответ можно услышать массу оправданий. Но все же такие ошибки и являются медвежьими услугами и наносят вред воспитанию.
Мы перечислим типичные ошибки. Возможно, кто-то из родителей узнает них свои методы «помощи». Не спешите искать себе оправдания - лучше задумайтесь о последствиях.
Ошибка № 1: Выполнять за ребенка домашнее задание
Это самое распространенное явление. Особенно актуальным оно является в начальной школе. Мама прибегает с работы, садится рядом с ребенком и начинает диктовать готовое решение того или иного задания. При этом, чтобы получалось лучше, она комментирует наклон буквы или прелести цифры. Нужно ли говорить, что малыш совершенно не усваивает порядок решения задачи, порядок арифметических действий, правил орфографии и проч.? Перед ним стоит одна задача - четко выполнить указание мамы. Все остальное отходит на второй план.
Не пытайтесь оправдаться тем, что ребенок все делает сам, а вы только контролируете. Он выполняет задание под вашу диктовку, а значит, не проявляет самостоятельности.
И еще более непонятным является выполнение заданий вместо ребенка. Родители пытаются оправдаться сложностью задач, например, по естествознанию. Но поверьте, если объяснить ребенку особенности строения глаза насекомых, то «нарисовать мир глазами кузнечика» становится для нее элементарным заданием.
Эта медвежья услуга не только не развивает в ребенке необходимые умения, но и учит его безответственности. Если вы не проконтролировали процесс - значит, и виноваты в плохих оценках будете вы. Таким образом, ребенок с малых лет учится перекладывать ответственность с себя на других.
Ошибка № 2: Решать детские конфликты
Дети ссорятся в песочнице, во дворе, в классе. При этом часть детей добросовестно принимает удар на себя, а часть бежит к родителям. И вот разгневанная мама идет разбираться c обидчиками ребенка. Всем известно, что в любом конфликте виноваты обе стороны, но родители, вмешиваясь в конфликт, не слушают аргументы второй стороны, вынося «приговор» на основе собственных выводов. Если за другого ребенка также вступятся родители, то становится неизбежным конфликт и между взрослыми. Чаще всего они вообще забывают о первопричине и раздувают вторичный глубокий конфликт.
Включение родителей в детские конфликты лишает малышей бесценного социального опыта. Да и само вмешательство вызывает у детей дискомфорт. Они вырастают неспособными вести себя дипломатично и чувствовать ответственность за собственное поведение. Откровенно говоря, из таких «птенцов» вырастают абсолютно беспомощны взрослые.
Ошибка № 3: Бежать впереди «паровоза»
Это распространенное явление заключается в том, что родители самостоятельно принимают все решения за ребенка. Некоторые мамы и папы еще до рождения малыша начинают мечтать о секциях, кружках, дополнительных занятиях. При этом родители даже не сомневаются, что их мнение полностью совпадет с детскими интересами.
Бывают ситуации, когда родители цепляются за любой детский интерес. Ребенок только предложил маме пойти на каток, а она сразу же купила дорогие коньки, записала в секцию по фигурному катанию и уже успела возмутиться, что дочь не хочет идти на занятия. «Мы для тебя делаем все!» - кричит мама. Но, если быть честными, такие родители выдают собственные интересы за интересы ребенка.
В данном случае помощь может быть в поддержке, создании условий и не более того. И поддержать нужно только в том случае, если ребенок сам проявит интерес.
Такие ошибки (медвежьи услуги) в раннем возрасте отражаются совсем не привлекательными последствиями в будущем:
- безответственность;
- инфантильность;
- отсутствие навыков социального взаимодействия;
- пробелы в знаниях.
Помощь ребенку - явление тонкое и щепетильное. Важно научиться действовать сообща, основываясь на имеющемся уровне развития. Только в этом случае вы будете способствовать развитию ребенка, а не тормозить его.
Источник:http://dityinfo.com/vihovannya-ditini/dopomoga-chi-vedmezha-posluga-abo-koli-dopomagati-ditini-ne-treba.html
