Не в перший раз приходить такий запит поштою: «Що робити? Училка в початкових класах виділяє тих дітей, батьки яких труться біля неї, допомагають, дарують подарунки. А ті діти, батьки яких не мають можливості такої "допомоги", виявляються на задвірках, їм відверто занижуються оцінки. І це 2-й клас. Чи треба боротися з педагогом або просто піти в іншу школу? ».
Давайте розбиратися детально.
Хто є для нас вчитель? Для нас - це для дорослих, самостійних людей, у яких вже свої діти є. Як не дивно, вчитель завжди був, є і буде фігурою БАТЬКІВСЬКОЮ, тобто, владною і турботливою одночасно. До вчителя звернені наші очікування вищої справедливості, ми заздалегідь наділяємо його мудрістю, толерантністю, любов'ю. Пам'ятайте, з радянських часів: «Учитель – другий батько, вчителька - друга мати». Від нас (дітей) потрібна повагу і підпорядкування, іноді обожнювання. І це не тільки нашарування цивілізації, подібні моделі поведінки є у всіх приматів. (Всі пам'ятають, що людина відноситься до приматів? Підніміть руку, хто до сих пір вважає, що ми з'явилися з глини і волі божої.)
Якщо поспостерігати за поведінкою мавп (як вищих, так і нижчих), ми виявимо, що в кожному стаді є вчителі – похилого віку, здорові самці, у багатьох є висока сива грива. Дитинчата сидять навколо них дуже тихо, не пустують, якщо раптом хтось порушує порядок, він негайно отримує ляпаса і заспокоюється. Йде урок, справжнісінький, старший показує молодшим, які корінці і плоди їстівні, а які ні, як правильно виколупувати личинки комах і так далі.
У людей ця програма - тихо слухати вчителя, підкорятися йому, повторювати його дії - закладена так глибоко в генах, що не перебити. Але включається вона тільки на спеціальні сигнали:
учитель повинен бути чоловічої статі, явно літній, великий, з високою сивий зачіскою, з низьким голосом і (бажано) дубиною в руці. На юну випускницю педколеджу програма не реагує.
Ось уявіть, що доповідь в науковому співтоваристві про теорію відносності читатиме не Ейнштейн (високий, огрядний, шапка сивого волосся, вуса), а його молоденька аспірантка. Будуть її слухати? Швидше за все, ні, освистять, затупотять, засміють. Просто тому, що вона НЕ ТАК виглядає, на неї не спрацьовує еволюційна програма «Слухай-запом’ятовуй-повторюй».
Якщо звернутися до історії, ми побачимо, що аж до самого останнього часу професія вчителя була суто чоловічою. Лише в 1872 році в Москві відкрилися Вищі жіночі курси, до цього професійна академічна освіта (і право викладати, відповідно) було доступне лише чоловікам. Хвилі революцій і воєн практично вимили дорослих самців з лав вчителів, залишилися тільки «другі матері». Тим більше - в початковій школі.
А які обов'язки матері в сім'ї? Дбати, годувати, лікувати, втішати, стежити за безпекою ... Але закон і порядок, правила і покарання встановлює батько. І вчить уму-розуму теж він. Тому такі доречні і хороші ласкаві і дбайливі виховательки і нянечки в дитячому саду, але так складно сучасній школі при вираженому дефіциті чоловіків-вчителів. І гарною, престижною, сильною вважається та школа, в якій багато викладачів, а не «учілок».
Ось і підібралися до опису випадку.
Не знаю, що там насправді відбувається, але в самому формулюванні запиту вже прихований конфлікт: «Училка третирує мою дитину», вона дурна і несправедлива, але у неї влада, і мені залишається що? Боротьба чи втеча, третього (ніби) не дано. Ви не поважаєте цю людину, раз називаєте її так зневажливо, але ви боїтеся її, тому що залежите від її настрою.
Крім того, що в сім'ї мати дає тепло і любов, а батько - закон і безпеку, мати - це ще й каприз, настрій, необ'єктивність. У матері можуть бути улюбленці, причому за якимось невідомім принципом: чи то вона любить хворобливих і убогих, то чи, навпаки, блискучих і успішних. Неможливо передбачити, кого вона пригріє, а кого вижене на мороз, все невизначено.
Мені здається, ви зіткнулися саме з капризом. Справа навіть не в тому, що інші батьки її підкуповують і втираються в довіру, головне, що в цій грі немає правил. Ви відчуваєте несправедливість, розгублені і озлоблені. Вам хочеться, щоб втрутився хтось вищий і навів порядок. Дуже зрозумілі почуття, діти в розбовтаній сім'ї теж цінують прихід суворої няньки, перечитайте «Мері Поппінс». Вона була сувора і справедлива, і насамперед вирушила наводити порядок в дитячій.
Між іншим, буває і так, що оцінки ніхто не занижує, але
батьки не в курсі, наскільки дитина не встигає за класом і ображаються на вчительку.
Я стою на шкільному подвір'ї з коляскою, чекаю старшу з прогулянки. Гуляє поруч жінка ловить мій погляд і починає відразу скаржитися на «жахливу класну, ви не уявляєте, як нам не пощастило! Ігор такий начитаний, такий обдарований хлопчик, музикою займається, а як малює! А ця, холера, тільки і знає, що двійки йому ліпить, і з російської, і з математики! Я цього так не залишу, я в РОНО піду, хай з нею розберуться! ». Іронія ситуації полягає в тому, що я добре знаю і цю жахливу класну, і цього обдарованого хлопчика, це однокласник моєї дочки. І коли я супроводжувала клас на екскурсію, то затіяла в автобусі гру зі словами і числами. Ігор не включався від слова «взагалі». Він не може швидко відняти від сімнадцяти дев'ять, не розуміє простих логічних задач, при грі в «Шибеницю» загадав таке слово, що ніхто не зміг відгадати, а потім виявилося, що він мав на увазі КАРАБОЛЬ. У сенсі - корабель. 3 клас. На піаніно дійсно грає і малює пристойно. З ним треба займатися, займатися багато, із залученням репетитора, який вміє навчати дислексиків і дисграфіків. Але мама цього не знає, не бачить і не хоче знати. Їй здається, що вчителька спеціально знущається над її талановитим хлопчиком, тому що вона «не носить їй в конвертику, що я, не знаю, як ці п'ятірки вони отримують?».
Я думаю, якби я могла розсекретитися і позадавати цій мамі питання про її навчання в школі, і, головне, про її стосунки з батьками, я почула б розповідь про багаторазове приниження, про несправедливе і навіть жорстоке поводження з маленькою дівчинкою. Тому що в голові у неї є конструкція «Від дорослих (читай:« батьків ») не чекай добра, будь напоготові, все одно обдурять». І, звичайно, вона підтримує у своєму синові фантазію про його винятковість, з одного боку, і про несправедливо влаштованому світі, з іншого. Йому буде дуже боляче зіткнутися з дійсністю.
Що ми отримуємо в сухому залишку?
По-перше, щоб учитель викликав повагу автоматично, це повинен бути чоловік похилого віку з сивим волоссям. Тоді у нас запускається еволюційна програма «Слухай-підкоряйся-учись». Якщо такого вчителя немає, підійде і жінка, тільки голос у неї повинен бути низький, а розмір - великий. Тонка-дзвінка дівчина викликає бажання пограти, побігати і посміятися, але не слухати з благоговінням. Потіііім, через багато тижнів, коли вона завоює своєю справедливістю і мудрістю авторитет, діти почнуть її слухати теж.
По-друге, перш ніж нарікати на неправильний світоустрій, переконайтеся, що ваше чадо реально виконує вимоги навчального стандарту. Я впевнена, що ваших знань вистачить, врешті-решт, ми всі закінчили якось середню школу. Коли на мого старшого сина наїжджала історичка, я сиділа тихо-тихо і не дзижчала, бо мала можливість переконатися в його повній непоінформованості. Буквально: хто такий Наполеон він не знав. І не хотів знати, ось що прикро.
По-третє, якщо все ж має місце цькування учителем учня, ви зобов'язані заступитися і почати розбиратися. Якщо це одна неадекватна тітка - ви легко впораєтеся. Але якщо вам здається, що на дитину нападають всі і завжди - це привід йти до психолога або до мудрих подруг, щоб зрозуміти, з ким ви насправді воюєте і від кого захищаєтеся.
Можливо, це спроби захистити вашу внутрішню Дитину від несправедливого і жорстокого Батька.
Джерело:http://katryndemina.ru/article/124
