Деміна Катерина Олександрівна -психолог-консультант, фахівець з дитячої психології, працює з прийомними дітьми, сім'ями.
Малюки від нуля до п'яти років.
Вважається, що до трьох років людські дитинчата – більше «дитинчата», ніж «людські», тому нормальні страхи немовлят загальні для всіх людиноподібних мавп. Будемо називати їх «біологічні страхи».
Раптові гучні звуки: гроза, блискавка, ураган дуже небезпечні. Тому – пилосос, дриль, різкий дзвінок у двері ПОВИННІ викликати паніку і крик. А то деякі альтернативно обдаровані дорослі починають на повному серйозі соромити і дорікати малюка в тому, що (по суті) у нього добре і правильно працюють вроджені рефлекси.
Тварини. Для мавп небезпечні змії, павуки, представники великих котячих. А от собаки не небезпечні зовсім. Тому малюк може сильно злякатися метелика «павичеве око», тому що у нього на крилах візерунок у вигляді очей (схожий на візерунок на капюшоні кобри), відмовлятися заходити в сарай, тому що там валяється на підлозі шланг (теж змія). Дуже далекоглядно уникати будь-яких комах, Бог його розбере, отруйна вона чи ні, краще триматися подалі.
Вода. Майже всі мавпи не вміють плавати, тому нормальна реакція немовляти на купання у ванні – обурений і дуже переляканий крик. От не треба тільки думати, що внутрішньоутробно він плавав. Він не плавав. Він там перебував, і дихання в нього було через пуповину. Коли вода ллється на обличчя, у нього рефлекторно перехоплює подих, і крик, крім протесту, це ще і спосіб звільнити дихальні шляхи.
Вчора спостерігала жахливу картину: немолода вже мама тягне на глибину дівчинку 6 років, дівчинка кричить так, що на місці місцевих поліцейських я б викликала вертоліт зі спецназом. «Мамочко, мила, ні, НІІІІ, не треба, я прошу тебе, благаю, будь ласка, НІІІ!». Вода холодна, дівчинка перший раз в житті на морі, вона просто не хоче туди лізти, їй дико страшно. Але мама впевнена, що «Потім тобі сподобається». Ну як так можна, а? Так, сьогодні дівчинка вже щосили борсалася на мілководді, але вчора – це було справжнє зґвалтування.
Чужі/сторонні люди.
Дитина ПОВИННА боятися чужих людей. Крапка. Всі ці «гарні манери», дружелюбність, відкритість – будь ласка, потім. Спочатку вона навчиться не довіряти нікому, окрім членів родини, а вже потім, поступово, ближче до школи, стане ввічливо відповідати на питання сторонніх чадолюбивих бабусь в автобусі і вітатися в ліфті. Зараз (в дитинстві) запорука її виживання – підозрювати всіх і вся. Особливо це важливо у віці близько двох років, коли дуже хочеться довести мамі, що вона сама-велика, вирвати руку і піти світ за очі.
Багато разів в супермаркетах різних країн я виявляла в своїй руці чиюсь чужу маленьку ручку. Мабуть, моя «мамоськісь» фонить сильно, і коли двох-трирічний людина на секунду випускає руку своєї мами (ну, просто ніс зачесався, не можна чи що?), то вона автоматом чіпляється до будь-якої іншої схожої постаті, яка веде себе адекватно. Тобто, подає сигнали «я твоя мама», підхоплює, йде в тому ж темпі, можливо, одягнена так само. Виявляється підміна зовсім не відразу. Дивно, що і мої сигнальні системи теж пізнають малюка як «свого», і я продовжую йти спокійно, та ще й розмовляти можу почати. Навіть знаючи, начебто, що у мене зараз немає маленьких дітей.
До речі, мами малюків: довга спідниця відмінно імітує хвіст, на що у дітей теж вроджений магніт «хапайся за маму». Якщо ви носите штани або джинси, пов'яжіть на талію довгий пояс, пояс, мотузку. Руки звільняться, і інстинктивні програми прихильності підтримайте.
На що слід звернути увагу прийомним батькам:
- дитина 8 місяців повинна добре відрізняти маму від всіх інших людей і плакати коли бачить чужих. Може люто відмовлятися йти на ручки до інших людей, включаючи бабусь і нянь. Це ХОРОШИЙ знак, дитина розвивається за віковою нормою.
- Якщо це відбувається протягом першого року її перебування в сім'ї (особливо, якщо він малюк до трьох років), то, швидше за все, ви зіткнулися з явищем «обнулення» віку, і до 8-9 місяців ПІСЛЯ усиновлення це повинно пройти.
- • (плавно випливає з попереднього) дитина, яку взяли додому не відразу, може радісно кидатися до всіх зустрічних-поперечних, всіх називати мамою, погоджуватися йти з ким завгодно і коли завгодно.
- якщо дитина не лякається гучних звуків, не здригається, не плаче – бігом до отоларинголога, перевіряти слух.
- до трьох років діти не вміють фантазувати, брехати. Усе, що вони розповідають – реальна реальність, іноді вимагає розшифровки.
Від п'яти до семи-восьми років
Всім вже відома «эдіпіальна фаза розвитку» дитини припадає саме на цей час. Суть її ось у чому.
Від народження до приблизно півтора-двох років психіка дитини являє собою практично одне ціле з материнської. Мама – абсолютно незамінна, без неї дитина не виживає, а якщо її раптом немає і немає підходящої заміни, то психіка дитини «заморожується», зупиняється в розвитку. При благополучному перебігу життя, ближче до двох років трапляється перша вікова криза, умовно позначається як «Я сам!» і «ні!», у нашому фольклорі «чарівні два роки». Час протесту, істерик, боротьби за владу і топання ногами.
Після того, як дитина переконається, що вона не може подолати владу батьків (і заспокоїться на цю тему), настає дивна фаза романтичної любові. Дитина закохується в батька чи мати (протилежної статі), робить їм пропозиції руки і серця, а від батьків своєї статі намагається позбутися під різними пристойними приводами, на кшталт «а ти, мамочко, піди полеж, адже ти втомилася? А тата вечерею я сама нагодую, адже я вже велика».
Так як дитина фантазує про зникнення другого з батьків (з метою зайняти його місце), то логічним продовженням будуть фантазії, що і батько чи мати відчуває до малюка агресивні, можливо, вбивчі почуття. Грубо кажучи, якщо я хочу, щоб тато зник, то він-то як на мене сердиться! А адже він набагато більший і сильніший за мене!
Мені дуже страшно. Удвічі страшно від того, що насправді, я ж дуже люблю тата/маму. І не уявляю своє життя без них.
Це дуже складний час.
У цей період може повернутися енурез (дитина починає знову писатися по ночах, хоча начебто давно опанувала навички), дитині сняться кошмари з погонями, під ліжком можуть оселитися монстри. У малюнках з'являється пристрасний червоний колір, у хлопчиків часто – фалічні символи, мечі, ракети, величезні палиці, і бейсбольні біти. Все для того, щоб убити суперника.
Правильним проходженням цієї фази вважається варіант, при якому дитина програє битву. На практиці це означає, що ні в якому разі, як би вам цього хотілося, не брати дитину до себе в ліжко. Звучить банально, але я знаю, що, напевно, для 70% батьків – це найпростіший спосіб вирішити разом всі проблеми і з нічними ходіннями, і зі страшними снами, і з енурезом. Постарайтеся втриматися в рамках «Я побуду з тобою, але наше ліжко – тільки наше».
При неблагополучному вирішенні едіпового конфлікту, наприклад, якщо батьки розлучилися, або один з батьків явно віддає перевагу компанії дитини своєму партнеру, малюк вирішує, що він переміг у цій боротьбі. Тобто, він сильніше тата (у рідкісних випадках – мами). А раз він сильніший, то хто ж буде захищати його самого?
Ближче до п'яти років на дитину обрушується ідея смертності.
До цього моменту діти вважають себе практично безсмертними, а батьків – всемогутніми Богами. До п'яти-шести років наші діти вже багаторазово спостерігають загибель різних живих істот: комах, домашніх тварин, іноді родичів, часто – в теленовинах.
Спочатку це вражає. Якщо в сім'ї тема смерті табуйована, замовчується, дитина залишається один на один зі своїми фантазіями. У снах цього віку з'являються монстри, Баба-Яга і Кощій Безсмертний, примари і привиди, виникає тема погонь, дитина прокидається з криком, довго не може заспокоїтися. Кращою стратегією в цьому випадку буде докладне обговорювання її фантазій і багаторазове підтвердження, що ви тут захищаєте і охороняєте її, що ви розумієте, як їй страшно. Ні в якому разі не можна висміювати малюка. Для неї всі ці жахи абсолютно реальні.
Якщо ваша сім'я віруюча, у вас є потужний психологічний захист. Але не забудьте, що для маленької людини всі СИМВОЛИ віри, такі як вічне, Пекло, Рай, спасіння душі – не метафори, а знову ж таки реальність. Тому будьте обережні, обговорюючи концепцію гріховності, прощення.
Тематичні страхи: у наших дітей є важкий травматичний досвід. Багато з них пережили кошмари наяву, і коли вони, тремтячи, розповідають, що уві сні за ними гнався п'яний дядько з закривавленим ножем, це цілком можуть бути не фантазії, а спогади. Якщо один і той же сюжет повторюється постійно, якщо ви бачите, що дитина і вдень продовжує про це думати і говорити – не тягніть, приводьте малюка на психотерапію, чим раніше почнемо, тим швидше впораємося.
З одним п'ятирічним хлопчиком ми два місяці розігрували одну і ту ж сцену: він будував з подушок і стільців дуже тісну комірчину, деякий час сидів там, а потім я повинна була все зруйнувати і зустріти його «з радістю». Якщо б це була звичайна дитина, я б вирішила, що ми відтворюємо ситуацію пологів. Але цей хлопчисько рік просидів з матір'ю в підвалі, не виходячи на світло, поки їх не витягнув спецназ. Хто б зміг таке вигадати?
Молодші школярі
Ось ваше чадо йде в школу. Ви готуєтеся, хвилюєтеся, чекаєте. До очевидних навчальних тривог додаються так звані «соціальні страхи»: страх бути відкинутою/неприйнятою у дівчаток і страх виявитися безсилим/бути засміяним у хлопчиків. («Імпотент» в даному разі вживається в початковому сенсі слова: «слабий, безсилий»).
Частково ці страхи теж результат еволюції і ведуть своє походження від первісних людей. Для маленької жінки життєво важливо бути прийнятою в спільноту інших жінок, весь свій час вона проводить в колі «своїх», спілкується, збирає разом коріння, вигодовує грудних дітей – все це під захистом старших подруг і родичок.
А для хлопчика так само важливо бути сильним, могутнім, щоб встигати на полюванні за іншими чоловіками, битися за територію і самку, перемагати ворогів і диких тварин.
До звичайних побоювань всіх першокласників у ваших діток можуть додаватись «особливі»: мене будуть цуратися, якщо дізнаються, що я прийомний, надімною буду сміятися. Тобто, ті ж самі переживання, але нанизані на інший стрижень.
Зазвичай все налагоджується протягом першого місяця, особливо, якщо є можливість ходити з ким-небудь разом до школи, гуляти після уроків. Як тільки з'являється перший друг, соціальні страхи зникають, як ранковий туман. Але не варто зовсім вже розслаблятися, тримайте руку на пульсі, особливо мами дівчаток: у третьому класі починається нова захоплююча гра «дружимо всі проти одного», і ось тут важливо не упустити момент і втрутитися.
Підлітки
Після того, як людина усвідомлює себе як біологічну істоту (0-3 роки), члена сім'ї і роду (3-7 років), члена групи однолітків (молодша школа), вона починає замислюватися про себе, як про представника Людства. Підлітків починає хвилювати доля Всесвіту, забруднення навколишнього середовища, політика, громадська робота.
Страхи цього періоду умовно можна назвати «екзистенціальними», пов'язаними з темою Буття, вони приймають планетарний масштаб. Підлітка турбує можливість ядерної війни, чи застосування біологічної зброї, тероризм.
Батькам (і вчителям) необхідно бути дуже уважними, щоб не пропустити ранню маніфестацію шизофренії у 16-17 років. Маркером початку захворювання будуть служити дивні страхи, добре побудована картина прийдешніх лих. У поєднанні з активними діями, спрямованими на запобігання катастрофи (вторгнення, знищення Землі), це є прямим показанням для візиту до дитячого психіатра.
«Тематичних» страхів цього віку я, чесно кажучи, не спостерігала.
Що робити батькам
Перше і найголовніше: давати ресурс для боротьби зі страхом. Обіймати, цілувати, запевняти в незмінності своєї любові. Нагадувати про все хороше, активувати щасливі моменти сімейного життя, перебирати фотографії. Це загальне правило для всіх. Перш ніж кудись вирушати, треба як слід підкріпитися (с) Вінні-Пух, великий майстер боротьби з смутком.
Друге. Докладно промовляємо з дитиною зміст її страху. Важливо не почати переконувати, спростовувати і доводити, що під ліжком нікого немає. Поговоріть з нею про те, хто приходить до неї у сні, чого хоче, що робить. Постарайтеся розгадати сенс цих послань, адже уві сні відкривається захована частина нашої душі.
Обов'язково називаємо почуття, емоції і відчуття в тілі. Всі проговорюємо. «Тобі, мабуть, дуже страшно. Я відчуваю, як в животі у мене все стиснувся в грудку. Коли я боюся, у мене сильно калатає серце і пітніють долоні, а у тебе?»
Третє. Вдень можна спробувати помалювати свої страхи, знову ж – обговорити сюжет, запитати «а як ти думаєш, що це означає?». Потім запитати, чим їй можна допомогти.
Чого не робити
Не намагатися «виховувати хоробрість», замикаючи дитину в темній кімнаті. Ніколи не лякати її навмисне. Залишати світло, нічник або в коридорі, хоч до повноліття. Стежити за мовою, щоб не проґавити щось на кшталт «Неприкаяні душі ходять по землі» або ще щось містичне. Не говорити «який ти боягуз, фууу! А я думав, ти сміливий хлопець».
І ще одна важлива річ. Треба постаратися не брати на себе переживання дитини, вона повинна сама знайти шляхи справитись зі своїм страхом, інакше це буде ваша робота, а не її зростання.
Джерело:http://katryndemina.ru/article/140
