що важливо знати мамі хлопчика
Деміна Катерина Олександрівна - психолог-консультант, фахівець з дитячої психології, працює з прийомними дітьми, сім'ями
Років п'ятнадцять тому ця стаття називалася б «Основні принципи виховання справжнього чоловіка». З тих пір Я набила безліч шишок, відростила оооось такий дзен, зрозуміла, що від наших виховних зусиль залежить, в кращому випадку, відсотків 20% кінцевого результату, тому поділюся своїми напрацюваннями та здогадками, а ви вже самі вирішуйте, що вам підходить, а що ні.
Отже. Народжується у вас дитина. І спочатку ми не помічаємо ніякої різниці між дітьми, хіба що картинки на підгузку різні. Усі люблять бути на руках, приблизно однаково висловлюють невдоволення, однаково плачуть і сміються. Я це точно знаю, бо немовлят через мої руки пройшло достатньо. Навіть в мові це відображено: до приблизно трьох років усі діти, незалежно від статі, називаються «дитя». Воно.
Хоча є дослідження, що хлопчиків більше стимулюють до фізичної активності, а дівчатка мало не з народження краще розрізняють обличчя і голоси, я думаю, це дуже залежить від характеру батьків та їх звичок. Так само є дослідження, що показують, що якщо тато багато і різноманітно займається з дівчинкою фізкультурою, підкидає їй задачки на логіку та кмітливість, взагалі проводить з нею багато часу, то дівчинка в майбутньому домагається значних успіхів у кар'єрі. Ну, це і так зрозуміло, без психоаналізу. Тато – це підтримка, це «я в тебе вірю», це «ти впораєшся і взагалі молодець». До того ж, як показують спостереження, тата взагалі більш лояльні до дочки, в одній і тій же ситуації, припустимо, невдачі або незручності, хлопчика тато буде висміювати або звинувачувати («Ну що ти за тюхтій! Простого справи не можеш зробити!»), дівчинка швидше почує слова розради і підбадьорення: «Не засмучуйся, з ким не буває!». Мами мають більш різноманітний репертуар висловлювань, вибір залежить скоріше від сімейних установок.
Але як тільки малюк стає не просто дитинчам, а істотою певної соціальної статі (гендеру), включаються жорсткі культуральні приписи хлопчикові належить бути активним, агресивним, майже байдужим, спритним, сміливим. Або він «не мужик, а мимра якась». Дівчинці належить бути м'якою, поступливою, практично зовсім без агресії, турботливою й уважною до потреб інших людей. Тому до мене на прийом часто приводять маленьких дівчаток зі скаргами на «невмотивовану агресію» (це коли вона дозволяє собі говорити «ні, не хочу» і відштовхує того, хто хоче її поцілувати) і хлопчиків, які «незрозуміло чого» плачуть. Наприклад, коли у них забирають іграшку або б'ють.
Дівчаток раніше починають залучати до домашнього господарства, догляду за собою, до підтримання порядку. Хлопчиків в кращому випадку вчать тримати молоток і тягати тяжкості, але беруть з собою за кермо, доручають складні операції з механізмами. На жаль, дуже і дуже рідко бачу, щоб дівчинку хвалили за самостійно знайдене рішення проблеми, щоб тато навчав доньку, наприклад, як читати карту або розбирати (і збирати!) водопровідний кран.
Чоловік у світі жінок
Хлопчикам кидаємо виклик, підбадьорюємо «Я в тебе вірю! Ти впораєшся!», голосно захоплюємося досягненнями. І, в більшості випадків, залишаємо з проблемою один на один. Зараз роботодавці просто в голос плачуть від того, що молоді співробітники не в змозі ні планувати, ні виконувати якусь роботу самостійно і без постійного схвалення/погладжування/запевнень, що він найкращий на світі пакувальник хот-догів. Мені здається, ця проблема вийшла через те, що мамам важко вчасно зупинитися у своїй підтримці і схваленні маленького хлопчика, вони ніби не помічають, що він вже виріс.
У всіх традиційних культурах існує визначення віку, коли хлопчика, умовно кажучи, переводять на чоловічу половину дому, вдягають шапку, іноді – штани, вручають інструменти для роботи. Починаючи з трьох років малюка послідовно навчають бути сміливим, спритним, відповідальним, рішучим. І до 13 років підліток проходить випробування на право брати участь у житті дорослих чоловіків: ініціацію. А дівчинка в цей час залишається поруч з матір'ю на жіночій половині, її там навчають жіночим премудростям, і вимагають слухняності, старанності. Там свої норми і правила, свої випробування.
Так ось, у зв'язку з тим, що в сучасному місті практично не залишилося суто «чоловічих» занять – полювання, війни, складного ремонту, ремесла, - хлопчики як би зависають у безповітряному просторі: вимагати від них «жіночих» навантажень якось язик не повертається (кого з хлопчиків жорстко вчать прибирати, готувати, шити, доглядати за кимось?), а замінити чоловічі навички стало нічим.
Крім того, якщо жіночі спільноти ще існують, розвиваються і цвітуть, то чоловічих співтовариств – принаймні, в сучасній Росії – практично не залишилося. Куди тато може призвести маленького сина, щоб показати «роби як я»? Дворовий спорт помер, політична боротьба заборонена під страхом смерті, іноді вдається об'єднатися перед обличчям якогось серйозного стихійного лиха, типу пожеж, але вони, слава тобі господи, трапляються дуже рідко. Тато, якщо він є, йде на весь день на якусь невідому «роботу», що він там робить, з ким б'ється, як справляється з проблемами і викликами життя – невідомо. А вдома діти бачать, в основному, або спину за монітором, або тіло на дивані. Мало.
Ось і виходить, що юний мужичок повністю підданий впливу жінок: мама, бабуся, виховательки, вчительки. А жінка-вихователь – це завжди каприз, настрій, відношення, але не Закон і Порядок. Її можна розжалобити або, навпаки, розгнівати незрозуміло чим, тому що правил немає. «Взагалі» грати в комп'ютер можна лише годину на день, але якщо мама втомилася, або зайнята, або у неї голова болить, то можна виторгувати ще годину-другу. Для хлопчика це сигнал «я сильніше і найголовніше», що надзвичайно руйнівним для його психіки.
Мачо і принцеса
На прийомі абсолютно замучена мама з одинадцятирічним сином. Скарги: грубіянить, не слухається взагалі, погано вчиться, всі інтереси пов'язані з гаджетами, причому вимагає (саме вимагає! В ультимативній формі та з погрозами!) самі останні і дорогі моделі, може годину кричати на матір. Дивлюся на хлопця: дрібний задиристий півник, голова весь час задерта, як ніби намагається бути вище ростом, навіть ходить, як ніби злегка на носочках. Мама – велика, м'яка, вдома ще однорічна дівчинка, мамі б поспати, відпочити, але де там! Другий шлюб, нарешті вона щаслива з чоловіком, каже про нього з великою любов'ю і теплом. Колишній чоловік від виховання сина усунувся, хоча присутній в його житті, гроші дає, раз в два місяці забирає до себе на вихідні, але завжди повертає раніше часу, тому що «втомився». Спертися на нього неможливо.
Пропоную мамі різні варіанти вишикування хлопчика «в шеренгу по три», вона якось безнадійно киває: так ми вже все перепробували, навіть били його, нічого не допомагає. Син слухає з видимим задоволенням, набув поважного вигляду, ось я який крутий перець, нікому зі мною не впоратися.
Потім я вже включилася як «відсутню ланку еволюції», як представник правоохоронної структури. Ми склали письмовий договір, не дали Микиті змахлювати в графі «скільки можна грати в айпад», а то він, жучила такий, намагався там знак нескінченності намалювати. Але головне – Микита почув, що хтось дорослий не боїться і не ведеться на його маніпуляції, при цьому, не починає його плющить і принижувати, як у школі.
Що відбувається в цій сім'ї? Мабуть, в той період, коли мама була один на один з хлопчиком, років три, приблизно, у неї не було сил протистояти його гарячому південному темпераменту. Підозрюю, приховане схвалення рідного батька теж мало місце, «давай, сину, покажи цим бабам, хто в домі господар!». Потім з'явився вітчим, життя начебто налагодилося, але вітчим ніби не наділений ВСІЄЮ повнотою влади, коли він вдома, Микита веде себе пристойно, але як тільки він за поріг – всі домовленості летять у грубку.
А, повертаючись до початкової теми цієї статті, способи впливати на сина у мами специфічно жіночі: поговорити, постаратися зрозуміти, запропонувати допомогу («Я йому кажу: важко тобі, не розумієш чого – спитай, я допоможу! А він шпурляє в мене зошит, каже, сама вирішуй, якщо тобі так треба!»). Крім того, для дівчинки, жінки на першому місці в комунікаціях стоїть потреба зберегти і зміцнити добрі стосунки, для дуже «чоловічого» хлопчика головне – взяти гору, перемогти, наполягти на своєму, і пофігу, що мама потім плаче. Це, до речі, ранить маму сильніше всього: вона думає, що, якщо вона («за Гіппенрейтер») скаже «мені боляче, коли ти так говориш», це щось змінить, за мотивуєш сина на хорошу поведінку. Але він взагалі не приймає її почуття до уваги, що для нього це тільки ще один патрон в обоймі засобів впливу на матір.
Тому життєво необхідно підключення будь-якого дорослого чоловіка, який зможе, з одного боку, захистити матір від деструктивних, агресивних, зрештою, сексуальних домагань підлітка, а, з іншого боку – перемкне його енергію з докучання дорослим жінкам на серйозні життєві цілі і завдання. Для цього конкретного Микити поворотною точкою став вивіз його на канікули в Вірменію, на батьківщину батька, де він все літо працював нарівні з усіма. З одного боку, його прийняли в родову спільноту, з іншого – доступними фізичними засобами пояснили, що мати – це святе, тільки повна слухняність і повага, інакше проклянуть.
Отже, що має знати і розуміти мама, яка виховує хлопчика:
- в битві за те, «хто головний чоловік у домі і твоєму серці» між сином і чоловіком, повинен перемогти чоловік і батько. Хлопчик повинен зіткнутися з неможливістю стати партнером матері, усвідомити, що він всього лише дитина, змиритися, підкоритися і бути під захистом батьків. І розгорнути свою енергію в бік ровесників та ровесниць.
- якщо вам потрібна допомога і підтримка, не факт, що в цього ж потребує ваш син. Можливо, його «мова кохання» інша, наприклад, увага. Або захоплення. Але це треба з'ясувати. Читаємо книгу «П'ять мов любові» Гері Чепмена, стосовно дітей.
- ознайомтеся з картою вікових криз, щоб не вимагати допомоги і послуху від дволітки або, навпаки, не вестися на маніпуляції підлітка.
Джерело:http://www.katryndemina.ru/article/215
