Відповіді психолога на незручні запитання батьків
На найактуальніші питання про те, коли і як говорити з дитиною про секс, про ранню сексуалізацію та побічні ефекти замовчування цієї сторони життя відповідає клінічний психолог, психоаналітик Наталія Пільгук, директор Кризового центру для підлітків Благодійного Фонду «XXI століття», тренінговий аналітик і супервізор ЄСCP (Європейська Конфедерація психоаналітичних психотерапій), автор і керівник навчальної програми з сексології «Сексуальність, любов, еротизм в сучасному світі», викладач Київського інституту сучасної психології та психотерапії.
З чого почати розмову з дитиною про секс, і в якому віці це краще робити?
Починати говорити з дитиною про секс варто тоді, коли дитина сама підніме цю тему. Приблизно у віці 4-5 років діти починають цікавитися питанням, як вони з'явилися на світ. І батькам слід спокійно, без хвилювання, роз'яснити дитині на зрозумілій їй мові, як народжуються діти і як відбувається процес зачаття. Розповідати треба без зайвої деталізації, містифікації і еротизації. До цього віку, як правило, діти вже, на жаль, бачили занадто багато для їхнього віку і розуміння сцен сексуального характеру по телевізору, які можуть викликати збудження і тривогу, і саме тому батькам важливо спокійно пояснити, що таке сексуальність, її психологічну і біологічну складові. І обов'язково розповісти дітям про те, що секс – це частина любові і стосунків! І що служить він для того, щоб народжувалися діти, і що ось вона, дитина, і є плід любові і сексу. Чим спокійніше і впевненіше батьки будуть відповідати дитині на її питання, тим менше тривоги, збудження та зайвої цікавості буде викликати у дитини тема сексуальності. Зараз є дуже хороші дитячі книги про будову людського тіла і його основних функціях, в тому числі і про дітонародженні.
Який ступінь відкритості і готовності батьків обговорювати секс з дитиною можна назвати оптимальним? Чи повинна тема сексу залишатися в сім'ї як те, «про що говорити не прийнято»?
Для дитини надзвичайно важливі довірчі, спокійні і надійні відносини з батьками і їх готовність відповідати на всі питання, які цікавлять дітей. Але це не означає, що батьки повинні ділитися подробицями свого інтимного життя. Дітей рідко цікавлять інтимні деталі сексуальних відносин батьків, тому розповідати про сексуальність потрібно як важливу частину людських відносин взагалі. Діти ні в якому разі не повинні бути свідками інтимних стосунків батьків, навіть якщо батьки упевнені, що діти ще маленькі і нічого не зрозуміють. Якщо дитина була свідком сексуальних відносин батьків або інших дорослих, то це завжди завдає їй глибокої психологічної травми, яка в дорослому житті може привести до проблем в сексуальних відносинах або девіантної сексуальної поведінки.
Інша крайність – це уникнення теми сексуальності і її табуювання. Така поведінка батьків може привести до тривоги і зайвої цікавості, яку дитина обов'язково спробує задовольнити, але пояснення вона отримає або від однолітків або старших за віком дітей, або, що ще гірше, в інтернеті, де купа сумнівної інформації, що може призвести до тривоги і сексуалізації, як спосіб справитися з тривогою і збудженням.
Можна стверджувати, що сьогодні ранній секс – це нормальне явище сучасного суспільства і нічого страшного в цьому немає?
Ні, це категорично неправильно і ненормально! Рання сексуалізація, яка, на жаль, вважається деякими нормальним явищем, призводить до важких психологічних травм. Вона призводить до вихолощенню сенсу сексуальних відносин. Секс – це частина відносин! А не спосіб мастурбації один про одного, принаймні, для людей. Секс — це не тільки спосіб зняти напругу в статевих органах та отримати розрядку, це можливість пережити емоційну і фізичну близькість, відчути себе фізично і психологічно частиною Іншого, можливість увійти в психологічний і фізичний простір Іншого без страху бути зруйнованим і зруйнувати, це можливість духовного з'єднання з Іншим, окремою і унікальною людиною. А це можливо тільки тоді, коли секс є частиною любовних відносин психологічно зрілих досить дорослих людей. Психологічна зрілість формується у дівчат до 19 років і до 21 року у юнаків. Звичайно, важко вимагати від підлітків, щоб вони обмежували свою сексуальну активність до повноліття, але і займатися сексом в 11-13 років вельми небезпечно для фізичного і психічного здоров'я.
Якщо дитина проявляє активний інтерес до теми сексу, що варто робити батькам і як себе вести?
Важливо розрізняти нормальну сексуальну цікавість дитини і анормальну зацікавленість сексуальними питаннями. У першому випадку потрібно спокійно відповісти на ті питання, які задає дитина, почитати їй книжку про людську сексуальність або запропонувати їй самій подивитися книжку і потім відповісти на її питання. А якщо батьки виявили підвищений сексуальний інтерес або підвищену сексуальну активність дитини, яка може проявлятися в нав'язливій мастурбації, тривожності, схильність до підглядання за дорослими в спальні або ванні, нав'язливу потребу в перегляді порносайтів, то це завжди привід для батьківської турботи.
Рання сексуалізація і підвищений інтерес до теми сексуальності повинні викликати тривогу у батьків. Найчастіше – це результат травматизації дитини. Факторами, які можуть спровокувати сплеск зайвої сексуалізації, можуть бути і проблеми в сім'ї, сварки батьків, їхня зацикленість на своїх проблемах, що дитиною може переживатися як відкидання і непотрібність, і тоді сексуалізація – це спроба самовідновлення і зняття тривоги. Також підвищений інтерес може виникати у дітей, коли сім'я чекає ще одного малюка. У дитини поява нового члена сім'ї може викликати суперечливі почуття: з одного боку вона може хотіти братика або сестричку, а з іншого це активізує тривогу, що її можуть кинути і розлюбити, що змушує вдаватися до нав'язливої мастурбації для зняття тривоги і напруги. Також така ситуація може призводити до підвищення інтересу до питання «А як це батьки зробили?». Травмувати психіку дитини може перегляд порнофільмів і порносайтів. З одного боку, спостереження за сексуальними діями на екрані викликають інтерес і порушення, з іншого – у дитини ще немає ментальної концепції того, що ж роблять люди на екрані один з одним, навіть якщо вона дивиться «лайт-версію порно. Це завжди призводить до посилення тривоги, сорому, провини, що в свою чергу, може спровокувати агресивність, плаксивість, розлади сну і н..
З чим може бути пов’язано бажання дівчинки починати раннє статеве життя, і які наслідки це може мати, як з точки зору здоров’я, так і з точки зору психіки?
«Сексуальність – це атрибут «заборонених для дитини дорослих можливостей». Глянцеві журнали, інтернет, реклама, телебачення просто переповнені еротичними стимулами і закликами, обіцяють немислимі втіхи та задоволення «дорослого життя». Для дівчинки бажання розпочати сексуальне життя в 11-14 років – це спроба знайти «всі атрибути еротичного раю дорослого життя». Все навколо сурмлять про радощі і задоволення, і ніхто не говорить про відповідальність, про захворювання, що передаються статевим шляхом, які не всі виліковні, а ті, що виліковні, завдають шкоди жіночій репродуктивній сфері, іноді непоправної. Я вже не кажу про ранні вагітності і аборти, наслідки яких просто фатальні. Це тільки фізичний збиток! А якщо говорити про психологічні наслідки раннього сексуального життя, то це і депресії, неврози, підвищена тривожність, порушення самовідчуття, а в майбутньому аноргазмія, сексуальна аверсия (відраза), невміння будувати відносини і отримувати задоволення від психологічних аспектів відносин.
Є правдою переконання, що близько 25% сексуально активних дівчат-підлітків страждають від депресії?
Я думаю, що це так, дівчатка-підлітки рідко відчувають фізіологічне задоволення від сексуальних стосунків і в сексі часто просто шукають відчуттів близькості, прийняття, любові. І для них вступ у сексуальні відносини – це спроба впоратися з почуттями безглуздя, самотності, непотрібності. Вступаючи в сексуальні відносини з метою позбутися від цих переживань, вони знову і знову потрапляють у ці ж почуття, що посилює відчуття безнадійності, «поганості» і порожнечі.
У віці 15-18 років дівчині потрібна любов, турбота, увага, емоційна близькість. А юнакові – секс. Як бути? Які тут подіють методи, заборони або пояснення?
Дівчата раніше, ніж юнаки, розвивають інтимність в любовних відносинах і пізніше набувають здатності до сексуальної насолоди. Дівчата взагалі по своїй біологічній природі більше орієнтовані на відносини, ніж юнаки. Але і юнаки також сильно потребують відносин, підтвердження своєї важливості, потрібності, зміцненні своєї сексуальної ідентичності і часто використовують секс для підтвердження цього. Якщо секс є частиною любовних стосунків пари, а не просто взаємної мастурбацією, то бережливість до почуттів і переживань партнера, бажання принести задоволення іншому, чуйність, розуміння власних потреб і кордонів можуть допомогти кожному з учасників любовних відносин розвинути відсутні здібності. А заборони взагалі мало допомагають, всім відомо, що солодкий саме заборонений плід. Допомагають роз'яснення, інформування про відповідальність за своє сексуальне здоров'я і здоров'я свого партнера, правдива інформація про людську сексуальність і любовні відносини.
Якщо з можливими проблемами початку ранньої статевого життя у дівчат все більш чи менш зрозуміло, то виникає питання, а чи є ранній секс проблемою для хлопчиків?
Ранній секс може призвести до проблем і для хлопчиків, це і ті ж ЗПСШ (захворювання, що передаються статевим шляхом), і психологічні проблеми у набутті здатності до близькості, інтимності і в майбутньому до нездатності переживання психологічного компонента оргазму-сатисфакції. Це може призвести до збіднення інтимного життя у дорослому віці і до пошуку зверхстимулів і звернасолод, девіантної сексуальної поведінки. Але все ж для юнаків раннє сексуальнє життя менш психологічно травматичне, ніж для дівчаток, і пов'язано це з тим, що чоловіча сексуальність менш психологізована, ніж жіноча, і більше залежить від фізіологічних чинників, особливо в юному віці.
Яка головна задача повинна стояти перед батьками хлопчика в плані його сексуального виховання?
Насамперед і хлопчики, і дівчатка повинні знати і розуміти, що секс — це тільки частина людських відносин. Це частина любовних відносин! Важлива частина, а не егоїстичний спосіб отримання фізичного задоволення. Дуже важливо, щоб вони бачили моделі щасливих і задоволених любовних стосунків у батьківській родині. Хлопчик повинен ідентифікуватися з батьківською роллю турботливого чоловіка, батька, захисника сім'ї, любить і оберігає мати і його самого. А ще батьки повинні донести до нього важливість відповідального ставлення до свого сексуального здоров'я, розповісти про ЗПСШ, про способи контрацепції, безпечну сексуальну поведінку, обов'язкове використання презервативів при будь-яких видах сексуальних взаємодій, крім взаємної мастурбації, а також те, що він несе відповідальність і за здоров'я свого партнера.
Можна виділити ідеальний вік для дівчат і юнаків, коли початок статевого життя не завдасть ні фізіологічної, ні психологічної шкоди?
Ідеальний вік для статевого життя – це вік, коли молоді люди набувають здатності піклуватися про своє психологічне і фізичне благополуччя та благополуччя партнера. З точки зору сексуальної норми, сексуальні відносини вважаються нормальними, якщо в них вступають два психологічно і фізично зрілих індивіда, за обопільною згодою, і такі відносини не завдають шкоди учасникам цих відносин і соціуму. А в пубертатному віці психологічна зрілість індивідів відстає від фізіологічної приблизно на 5 років. Ми народжуємося у відносинах, розвиваємося як особистості, починаючи з народження і до глибокої старості. Відносини — це те, що робить нас людьми, - це джерело нашого розвитку, задоволення, щастя, тривог і розчарувань. Сексуальні відносини розвивають і збагачують нас, якщо вони є частиною любові, а не самодостатнє дію. Секс, звичайно, може бути способом зняти фізичну і психологічну напругу, але тільки відносиннєвий контекст надає їй глибину і наповненість, необхідні для нашого психологічного розвитку як особистостей.
Людська сексуальність досить багатогранна і залежить від безлічі факторів. Це складне соматопсихічне явище, яке управляється нашими фізіологічними і психологічними процесами, реалізується в соціокультурному просторі, який і визначає межі і норми його проявів. Відстрочка реалізації сексуального потягу, подолання забороненого, бажання розгадати таємницю, проникнути у невідоме, порушити тілесне простір Іншого, потреба у злитті та відновлення автономії, все це породжує сексуальні фантазії і підсилює сексуальне збудження, надає глибину й наповненість любовній взаємодії. І навпаки, вседозволеність, доступність спрощують і вихолощують сексуальну взаємодію, викликаючи сексуальну аверсию (відраза), нудьгу, депресію, змушуючи шукати все нових і нових партнерів, вдаватися до екзотичних форм сексуальної взаємодії.
Джерело:http://womo.ua/istoki-seksualnosti-k-chemu-mozhet-privesti-nedostatok-seksualnogo-vospitaniya/
