1. У школі багато насильства
«Школа і взагалі вся сфера дитинства і юності отруєна насильством»
«Я впевнена, що в той же день, коли один школяр прийшов в клас з сокирою, в сотнях шкіл Росії когось побили, принизили, сказали слова, які будуть завдавати болю роками. Адже на прийомах у психологів 50-річні люди плачуть, згадуючи, що сказала англійка в третьому класі.
Коли в системі є напруга, в ній можуть траплятися пробої. Якщо у дитини емоційно нестабільний стан, він накладеться на якусь сцену, яку вона побачила в кіно, - і рвоне. Це може трапитися з кожною третьою-четвертою дитиною, якщо їй допекти сильно.
Так що важливіше думати не про те, як «вирахувати» потенційних агресорів, а про те, як «не допекти» .
2. Випадки цькування є практично в кожній школі
«Я думаю, у нас практично немає шкіл без буллінгу»
«Я думаю, у нас практично немає шкіл без буллінгу. <...> Але це в багатьох випадках не усвідомлюється як проблема педагогічними колективами. Починаються улюблені відмовки: «Зараз таке суспільство», «зараз такі сім'ї», «зараз такі діти». А поки проблема не присвоюється, вона не має рішення. Що можна зробити з «таким суспільством»? Не знаю, хіба що сісти і плакати. Якщо це десь там «в суспільстві», то це як погода, з цим нічого не зробиш. Але якщо розглядати це питання інакше - як пропуск в компетенціях педагогів, то відразу з'являються і шляхи вирішення ».
3. У шкільному цькуванні винні дорослі
«Якщо дорослі роблять вигляд, що нічого не відбувається, дитина звикає до ганебномго мовчання»
«Якщо говорити про початкову школу, в 80% випадків буллінг інспірований учителем. Не завжди усвідомлено, просто йому не подобається конкретна дитина. Він дає про це безліч сигналів - вербальних і невербальних. Діти в цьому віці дуже лояльні до педагога, для них дорослий - вождь в зграї. Вони негайно підхоплюють і починають цькувати того, хто «створює проблеми нашій вчительці».
Я знаю випадки, коли просто змінювався педагог або до нього вдавалося донести, що відбувається з дитиною. Він починав (може, теж несвідомо) давати інші сигнали дітям. І все припинялося буквально за лічені дні ».
4. Заборона соцмереж - не вихід
«Це магічне мислення»
«Зараз середньостатистична дитина - більш просунутий користувач, ніж середньостатистичний батько. Тому в реальності такий контроль неможливий. Набагато важливіше - розмовляти зі своєю дитиною. Ви не можете зробити так, щоб вона ніколи не зайшла на порнографічний сайт. Але ви можете пояснити, що побачене там має слабке відношення до сексуального життя звичайних людей. Є сенс говорити з дітьми про те, що в інтернеті нічого не забувається. Тобі зараз здається дотепним викласти своє фото в трусах. А потім ти будеш влаштовуватися на роботу або заміж за англійського принца виходити - і хтось цей знімок "нариє" ».
5. Від буллінгу страждає і жертва, і агресор
«Це досвід зради себе, зовсім не корисний для дитячої душі»
«Було б неправильно вважати, що від цькування страждає тільки жертва - від неї страждають усі учасники. Цей досвід не проходить безслідно ні для кого.
Це розбещує досвід для тих, хто труїть, це дуже болючий досвід для свідків цькування, їм соромно, вони відчувають себе поганими людьми, а вголос сміються, бо бояться самі опинитися мішенню. Це досвід зради себе, зовсім не корисний для дитячої душі.
Тому цькування повинно сприйматися як загальна хвороба, як те, з чим ніхто не збирається погоджуватися ».
Джерело: http://www.pravmir.ru/5-faktov-o-detskoy-agressii-ot-lyudmilyi-petranovskoy/
