Дарина Менделєєва
«Ви отримуєте за мене гроші – ви зобов'язані мені купити...», — нерідко говорять прийомні діти своїм батькам. Як познайомити прийомних дітей з грошима, уникаючи претензій?
В останні місяці в ЗМІ активно мусується тема про «величезні гроші», одержувані прийомними батьками за опіку. Але ще й до цієї хвилі вихованці дитбудинку, як правило, непогано знали: на їх утримання опікуни отримують деякі суми.
Зате прийомні діти не знали іншого – скільки коштує батон хліба і кілограм картоплі у магазині. Як познайомити прийомних дітей з грошима, уникаючи претензії прийомним батькам: «Ви отримуєте за мене гроші – ви зобов'язані мені купити...»?
Розповідає Олена Горбачова, мама шістнадцяти дітей, чотирнадцять з яких – прийомні.
Перші прийомні діти з'явилися в родині, коли Горбачова Олена переїхала жити у власний будинок під Твер. Старші з цих дітей вже дорослі, мають власні сім'ї, так що у мами Олени є навіть онук. У 2014 році сім'я переїхала до Москви, де, за московською програмою, взяла ще відразу шістьох підлітків. Саме з їх появою в родині пов'язане постійне порівняння тверського і московського досвіду.
«Купіть мені, ви зобов'язані!»
— Одного разу Катя (їй тоді було п'ятнадцять) попросила мене купити їй нову осінню курточку, хоча дві куртки у неї вже були. А ми як раз переїжджали в іншу квартиру – робили ремонт, купували меблі. У нас було кілька кредитів і кожна копійка на рахунку.
Звичайно, в необхідних речах дітям ніхто не відмовляв, але з чим можна почекати – прикидували. На вулиці стояла тепла осінь, і покупка куртки могла почекати, на що Катя видала таку реакцію:
— Ви на нас отримуєте гроші – і зобов'язані мені купити, що я хочу!
Чесно кажучи, у мене тоді був шок. Тому що я прийомна мама з 2003 року, але з таким «гонором» я до того не стикалася.
Я взяла тайм-аут: «Давай на цю тему ми поговоримо завтра ввечері».
Подумавши, я їй сказала:
— Ми разом живемо вже рік, ти звернула увагу, скільки речей купили собі за цей час тато і мама?
— А ви нічого не купували!
У той рік тільки чоловік купив собі нові джинси, тому що в старих потертих ходити було вже несолідно. Ну, а на дитячі речі, звичайно, витрачалося чимало: адже, якщо кросівки порвалися, босий не підеш.
— Катя, на вулиці теплінь, плюс вісімнадцять. Ти сама ходиш у кофті, яка потреба купувати тобі ось прямо зараз куртку? Подивися прогноз. І на майбутнє запам'ятай: ми на те й батьки, щоб вирішувати, кому, що, коли і за скільки купувати. Якщо б у дітей було право вимагати і командувати, вам би Богом не давалися батьки. Справа батьків: думати за дітей, що їм потрібно.
Інше питання: не всі батьки справляються зі своїми обов'язками. Але це точно не справа дітей – вирішувати, хто скільки отримує і куди витрачає.
— На це питання з курткою був вичерпане?
— Так, абсолютно. Вона потім два місяці терпляче чекала.
І ще я їй тоді сказала: «Якщо ти чогось хочеш, просити треба не так. Треба підійти і тихо ввічливо сказати: «Мама, мені ось там сподобалася курточка. Якщо у нас є можливість, купи мені, будь ласка». Уміння спілкуватися — це дуже важливо, незалежно від того, сирота ти або хто.
Хоча пам'ятаю, дванадцятирічна Маша в Твері колись пішла іншим шляхом. У неї був рюкзачок, який вона сама ж колись і вибирала. Але тут з'явилися рюкзаки «Вінкс». А Маша до того часу вже два роки жила в родині і помітила: коли щось рветься або ламається, ми купуємо нове. І ось вона просто взяла ножиці і сама розрізала блискавку на своєму гарному рюкзаку.
Я розуміла: закрити його вона вже не може, але твердо сказала: «До п'ятого класу купувати тобі новий рюкзак ми не планували».
Звичайно, ходити з таким рюкзаком по вулиці вона б не змогла. Нас виручило те, що вона тоді вчилася в колекційній школі-інтернаті. Тобто, п'ять днів на тиждень підручники треба було носити з класу в клас просто по коридору, а на вихідні додому ми її забирали на машині – я це заздалегідь проаналізувала. І кілька місяців з цією різаною блискавкою тоді вона проходила.
— Зазвичай у цей момент з'являється інспектор опіки і фіксує, у кого з дітей що порвано або не за розміром...
— Ну, мені завжди щастило на співробітників піклування, траплялися розсудливі люди. Хоча могли, звичайно, і вказати. Але я не бачу нічого такого в тому, щоб пояснити свою позицію.
Московські діти нас багато раз провокували на тему батьківських прав і обов'язків, і я спеціально ретельно вивчила договір про прийомну сім'ю.
Там сказано: «Батьки зобов'язані виховати гідного громадянина» і «прийомні діти мають право користуватися майном своїх прийомних батьків», але там точно немає фрази, що діти мають право псувати майно! До речі, ще сказано: «Батьки мають право вибирати методи й способи виховання».
— Ух ти!
— Так, і про це у нас була довга розмова. Пам'ятаю, я це дітям зачитала, а Катя мені у відповідь:
— Там не написано, що ви маєте право нас чіпати руками! Ну, там, карати!
— Катя, а хто тебе карає?
— Ніхто.
А напередодні я шльопнула по губах хлопчиська – за мат. Тому що, виявляється, у дитячому будинку діти можуть послати вихователя матом – і їм нічого за це не буде. Довелося дуже різко пояснити, що у нас в сім'ї так робити не можна.
І я кажу:
— Катя, якщо там буде написано що вас не можна чіпати руками, тоді вас не можна буде обняти, поцілувати, допомогти застебнути гудзик. Хочеш так?
— Ой, ні, ні!
На цьому наша розмова була закінчена. Це начебто далеко від грошей, але насправді – теж про них. Будь-яка річ коштує грошей і її треба берегти.
Коли риба не влазить в сімейний бюджет
— А за покупками діти самі ходять? Бюджет на місяць скласти вміють? Як цьому навчити?
— У нас воно так само вийшло. Старші діти живуть майже самостійно. Їм по сімнадцять років, і ми видаємо їм гроші двічі на місяць, як зарплату. Спільно вирішили, що великі покупки робимо разом, їх оплачують батьки, а ось повсякденні потреби: продукти, колготки, гігієну – вони купують на себе самі.
Ми всі разом порахували. Але життя – найкращий вчитель: у перший місяць вони купили собі круті телефони і їли всяку бурду – чіпси і сухарики. А потім ми розбирали: чому їм не вистачило?
Пам'ятаю, з самої першої дівчинкою – ще в Твері – у нас теж була подібна ситуація: вона поїхала із села в Твері в училищі. Продукти – крупи та овочі – ми їй завезли, грошей на поточні витрати дали, бюджет спільно порахували. Через тиждень вона дзвонить:
— Мені потрібні гроші. На хліб не вистачає.
— Чому?
— Ми купили магнітофон з касетами.
— Та без проблем: жуйте тепер магнітофон, гризіть касети...
З'ясувалося: Маша (з одинадцяти років жила у нас в сім'ї) в училищі зустрілася з дівчатками, з якими колись була в дитячому будинку. У неї кишенькових грошей було п'ять тисяч на місяць, і я постійно запитувала звіт, а у них – шість тисяч – і ніякого контролю. Назрівав серйозний конфлікт.
У підсумку через три місяці я Машу забрала додому, і в училищі вона їздила із села. А її подружки таскались по барах і робили, що хотіли. І ще через два-три місяці їх усіх звільнили за прогули. Училище Маша закінчила дуже добре і дякувала мені за це.
А недавно була ситуація з Катею, вона з московського дитбудинку. Катя вчиться на кухаря, і їй виділеного бюджету стало не вистачати.
Вона потихеньку пішла до тата, а тато у нас іноді дає слабину. А інші діти мене стали запитувати: «А чому тато Каті щось окремо купує?»
Я покликала Катю на розмову:
— Так і так, чому ти мені відкрито нічого не говориш?
А напередодні в училищі було батьківські збори, і викладач попередив: у них закінчується курс про овочі і починається курс «риба-м'ясо», і треба купувати відповідні продукти, щоб навчитися їх готувати. Все приготоване діти потім, звичайно, їдять. Виходить такий другий обід. Причому викладач попередив, що рибу треба купувати тушками, щоб вчитися обробляти.
У розмові з'ясувалося: оскільки пару раз я її вже обложила, Катя мене побоюється. Потім ми ще поговорили про те, що грошові витрати – це не просто «хочу», це треба вміти аргументувати.
Ну, і рибу, звичайно, вона в перший раз купила по п'ятсот рублів. Я їй пояснила, де таку ж брати за триста, і підняла бюджет. Всі були щасливі!
Звідки береться хліб – для дітей було одкровенням
З московськими дітдомівськими, на відміну від інших наших прийомних – тверських — проблеми з грошима і речами виникають досі періодично.
Пам'ятаю, в перший же день у нас вийшов казус. Ми зайшли в магазин купити тортики з нагоди їхнього приїзду, а вони тут же спробували поцупити жуйку.
Касир це дуже швидко виявив, мені було дуже ніяково. Вийшовши з магазину, я зробила суворе обличчя: «Нам не потрібні діти-злодії, завтра ж злодіїв відвеземо назад до дитбудинок». І тут старший брат дівчинки видає фразу: «Ми жили в дитбудинку і крали. А тепер будемо жити в родині і красти не будемо».
Мене неприємно вразило: діти знають, що так робити не можна, але все одно роблять. Наплювацьке ставлення до чужої праці, наплювацьке ставлення до хліба – по-моєму, з тієї ж серії. «Подумаєш, упустив хліб?» «Подумаєш, порвав куртку?»
Пам'ятаю, один з хлопчиків в третьому класі приніс зі школи завдання: написати проект «Як робиться хліб». «Ой, що за фігня, я не буду це робити!» І тоді я кажу:
— Міш, а звідки береться хліб?
— З магазину!
Тобто, дитина восьми-дев'яти років навіть близько не уявляла собі процес, звідки хліб береться. І коли ми почали цю тему обговорювати, я побачила живий інтерес його братів і сестер.
— Притому, що вони були старшими?
— Так, Міші було дев'ять, Іллюші – дванадцять, Оксані – десять, Тані – одинадцять. І в цьому віці у дітей немає звичайних уявлень — що хліб треба посіяти в землю, потім він півроку зростає, потім його прибирають, переробляють зерно, формують, печуть, продають. Складно просто перерахувати всіх людей, які стоять за буханцем в тридцять рублів, і так – за кожною кофтою, за кожними штанами! Для дітей це було одкровення!
Мені здається, пояснити дітям цінність чого завгодно можна тільки так.
Пам'ятаю, коли в 2015 році ми зібрали грошей і поставили дачу, ставлення було таке легковажне: «Ой, полуничка своя!» Правда, картоплю на нашому полі – десять кроків в один бік і п'ять в інший — ми посадили весело – просто встали троє або четверо в ряд: «І – раз!». Але потім таки її треба було полоти і підгортати. А вже викопувати — окрема історія.
Мами з татом вдома не було, і моя сестра сказала: «Давайте зробимо батькам сюрприз – викопаємо картоплю». І один син робив видимість, що працює. Потім, коли всі зрозуміли, що він халтурив, він зібрався все переробити і за обідом навіть відмовився від кавуна — побіг заново копати. Стало незручно перед своїми, які чесно працювали.
Про кишенькові гроші
Році в 2005-му, ще під Твер'ю, ми з дітьми почали грати в таку гру – у кого в порядку кімната (тоді у кожної дитини була своя) і хто добре вчиться, отримує в день десять рублів кишенькових грошей – на ті часи це було нормально. Хто отримав двійку чи трійку – вирахування. Виплачуємо раз в тиждень – більш довгого очікування маленькі діти не витримували.
Ми грали так кілька місяців, поки я не стала помічати: вирішив хтось, що п'ятдесяти карбованців йому досить, — і все, кімнату можна вже не прибирати. І десь через рік я цю гру скасувала. І почала пояснювати: прибирати кімнату, митися, мити вуха і чистити зуби – ваш прямий обов'язок.
Тут в Москві у нас по кілька дітей живуть в одній кімнаті, але квартиру ми теж поділили на зони – коридор, кухня, кімнати, санвузол; діти їх прибирають і періодично змінюються.
Коли пройдуть всі зони – раз в місяць – підводимо підсумки. Це було їх пропозицією.
Але тут я знову помітила: якщо старший поставив собі завдання купити навушники за триста рублів, він намагається, прибиратися щодня. Може навіть за когось іншого прибрати. А в молодших – п'ятдесят рублів набігло – і вистачить.
Вже кілька разів казала: «Це – просто гра, це ми заохочуємо вас, як заохочуємо різними способами – солодощі купуємо, возимо на вихідних пограти в лазертаг або пострибати на батутах. Телефони купуємо».
До речі, в цьому році у звіті зажадали надати список «натільного майна дітей». Ніколи такого не писали, але тут в Зеленограді, читаючи той же самий закон, опіка чомусь зажадала по-своєму. У законі перераховано майно — житло, гаражі, земля, гроші», а тут нас наполегливо попросили згадати всі куплені за рік речі – футболки, кросівки...
І я абсолютно несподівано виявила, що ми тричі за рік майже всім дітям купували телефони – на день народження, на перше вересня і ще за щось. Якщо б не цей звіт, я б і не згадала, тому що телефони то втоплять, то розіб'ють, то кнопка западе.
На жаль, до речей теперішні діти ставляться дуже легковажно. А я згадую, як чоловік розповідав. Після школи в середині 80-х батьки купили йому джинси. Тоді це було дуже модно і дорого. І він їх три роки беріг і носити боявся. А у нас на 9 травня Тимоша одягнув білу сорочку і забруднив її всю.
Я сказала: «Сам забруднив – сам переш». Вже скільки він її прав – аж плакав: «Не відпирається, у мене ж ще є дві!» «Ну і що її, викидати тепер? Нову купувати?»
За кожною річчю стоять люди
Є ще один момент: на мій погляд, треба доносити до дітей не тільки: «Все коштує грошей», але і «все належить комусь».
У нас була неприємна ситуація, коли наш хлопчик взяв у школі чужий телефон. Причому дитина, у якої він взяв, — з не дуже заможній сім'ї, вони на цей телефон довго відкладали. І коли ми цей телефон йому повертали, він прям весь тремтів і плакав: «Це мама подарувала мені на день народження!»
Тобто, діти з дитбудинків не думають, що за кожною річчю стоїть чиєсь життя, доля. Навчаться, звичайно, але поки повільно виходить.
Нещодавно грали в гаражах, пошкодили машину. Просто розважалися. І ніхто, а їм по п'ятнадцять років, не подумав, що машина – чиясь, що вона комусь служила, що на ній, до речі, обладнання для пейнтболу возили, в який такі ж підлітки зможуть грати. І хтось на цій машині старався, заробляв, завдяки цьому годував свою сім'ю.
Адже справа навіть не в грошах як таких. Процес виховання дітей – він творчий. Весь час думаєш, як їм розповісти, що гроші – це просто грошові знаки, папірці, а за ними стоять життя і долі багатьох людей.
Джерело:https://www.miloserdie.ru/article/kak-priuchit-priemnyh-detej-tsenit-veshhi-dengi/
