Спойлер: соромити і лаяти марно
Дьоміна Катерина Олександрівна - психолог-консультант, фахівець з дитячої психології, працює з дорослими і дітьми
Від образи, що її іграшками дали пограти сусідові по пісочниці, дитина «заряджає» мамі. Мама, недовго думаючи, щипає її у відповідь, щоб знала «як це». А потім вихователі скаржаться, що «ваш син / дочка всіх кусає і щипає». Психолог Катерина Дьоміна - про те, як дорослим треба реагувати на дитячу агресію. І чому відповідати на силу силою ні в якому разі не можна.
Давайте спочатку визначимося з термінами і завданнями. Агресивним ми будемо називати таку поведінку, коли одна людина намагається заподіяти іншій реальної шкоди або таке: вдарити, відібрати предмет, штовхнути, вкусити. Агресія може бути вербальна - це коли обзиваються, насміхаються, кричать «Уб'ю тебе!», погрожують розправою або покаранням (це з боку вихователів). Є пасивний варіант - ігнорування, різні форми маніпуляцій, тихий саботаж.
Єдине призначення будь-якої свідомої агресивної поведінки - визначити перспективи й встановити межі, а ще збільшити дистанцію між учасниками комунікації. Я спеціально підкреслюю слово «свідому», щоб виключити з опису малюків до 2-2,5 років. І ось чому.
Як не дивно, більша частина скарг на агресивну поведінку надходить від батьків зовсім крихітних дітей: від 6-7 місяців (коли прорізаються перші зуби) і до 2 років приблизно.
10 місяців: «Він кусається, чи треба його кусати / щипати / бити у відповідь?»
18 місяців: «Дитинка б'є всіх лопаткою, інша мама вдарила її у відповідь, як мені бути?»
2 роки: «Моя дочка відштовхує дуже грубо тих, хто намагається погладити її по голові, може бити мене ногами або кусатися, це аутизм?»
До появи розвиненої мови (тобто зазвичай років до трьох) ваша дитина швидше дитинча людини, ніж свідомий учасник спілкування. Емоції вона переживає тілом, реагує на все теж тілом. Боляче - ридає, втомилася - вередує і падає на підлогу в істериці, хоче щось взяти - негайно робить спробу дістати. У неї геть відсутні структури, які здійснюють контроль і волю. Точніше, воля є, а контролю немає. Хочу і буду. І волати до її чеснот ( «Є в тебе совість чи ні ?! Ти навіщо маму вдарив?») безглуздо, за відсутністю таких. Немає у неї совісті, змиріться. З'явиться ближче до семи років, якщо пощастить.
Малюк кусається, тому що у нього сверблять зуби, б'є сусідку лопатою, тому що йому тісно або іграшку не поділили, б'є маму ногою, тому що не хоче, щоб сторонні дядьки чіпали його за голову або обличчя.
Одна моя улюблена дівчинка регулярно влаштовувала скандал на вулиці, якщо сторонні намагалися помацати її за щічку. Кричала, як пожежна сирена. Так, вона прекрасна блакитноока блондинка. Це не привід чіпати її руками, особливо немитими, особливо коли вона тільки прокинулася і не розуміє, як вона сюди потрапила і навіщо це все взагалі.
Оглушені оточуючі, звичайно, дуже незадоволені і починають бурмотіти щось на кшталт «Яка агресивна дівчинка, я ж нічого поганого не хотів!» І швидко видаляються. Чого, власне, і домагалася дитина. Збільшення дистанції до суб'єктивно безпечної. Ось через стіл, та ще сидячи на руках у тата або мами, я вам із задоволенням усміхнулася усіма своїми ямочками. Руками не треба чіпати, ок?
Дуже часто від дітей вимагають зовсім вже нездійсненного: віддай свої улюблені іграшки незнайомому хлопчикові. Поводься добре за столом в ресторані ( їй два роки, нагадую). Встигай за мамою, коли вона тягне важкі сумки і вже дуже втомилася. Негайно припини грати і йди обідати / митися / спати.
Відштовхує ложку з супом, наприклад. Брикається і вивертається, коли її несуть в ванну. Б'є інших дітей.
Тим часом всі ці прояви нібито «агресії» - по суті, не більше, ніж самооборона. Від складних почуттів, від неприємних відчуттів і людей і від нестерпного напруження.
По-перше, ні в якому разі не відповідаємо силою на силу. Ніяких там око за око. А то я чую іноді від цілком на вигляд людей зі здоровим глуздом «так Вріж йому, щоб знав!». З розуму ви зійшли, дорогі співгромадяни, як можна взагалі бити того, хто в десять разів слабкіший і повністю від вас залежить ?! Начальнику своєму вріжте, щоб знав, як давати термінове завдання в 17.45 п'ятниці.
Дитина кусається або штовхає тому, що її роздирають емоції, а виражати їх, крім як тілом, вона ще не вміє. Та що там дитина, у нас 86% населення не розрізняють поняття «почуття / думки / дії». Тому ваша задача - навчити її висловлювати свій гнів словами. Розумієте різницю? Не штовхати маму ногою, а голосно кричати «погана мама, не люблю тебе!». А років до п'яти добре б уже вміти і цього не говорити, а вимовляти щось на кшталт: «АААА! Я страшенно розлютився! ».
По-друге, дитинство на те нам і дано, щоб навчатися. Культурі поведінки в тому числі. Але, схоже, дуже багато батьків вважають, що в дитини соціальні програми встановлені за замовчуванням, заводська комплектація. Так ось, за замовчуванням - це як раз бити з ноги, коли щось не по ньому. У деяких дорослих цей навик зберігається як атавізм. Ми зобов'язані навчити своїх дітей правильно поводитися в суспільстві, причому тут важливі всі компоненти: в сучасній міській культурі прийнято бути ввічливим, акуратним, поступливим. А, цілком можливо, в якої-небудь специфічної субкультури маленької первісної громади прийнято рівно протилежне: хлопчикові наказано бути агресивним, нападником, «мій меч - твоя голова з плечей».
Коли ваш малюк вперше спробує висипати повне відерце піску на золоті кучері сусідки по майданчику, все, що від вас вимагається, - ввести (негайно) норми і правила поведінки. «Данило, Насті дуже неприємно, що ти висипав на неї пісок, вона плаче. Треба сказати «Вибач мене, Настя, я більше так не буду. Ніхто не повинен бруднити інших людей, це не можна. Давай допоможемо Насті прибрати пісок з голови ». Соромити, кричати, тягти, дорікати, як ви розумієте, абсолютно марно. У нього ще не наросли ті структури, якими відчувають провину, тільки страх. Можливо, вам доведеться повторювати процедуру раз по раз, поки алгоритм укорениться у його голові.
З іншого боку, постарайтеся уважно подивитися, можливо, агресивні дії повторюються кожен раз в одній і тій же ситуації. Наприклад, дитина виявила, що, коли вона штовхає когось, мама негайно підхоплюється з лави і мчить до неї щодуху. Ну ви зрозуміли. Або, якщо на когось замахнутися, її підхоплять на руки і поведуть з майданчика або взагалі додому. Вона уже втомилася гуляти, але сказати не може, тому просто повторює успішно знайдену схему.
Моя старша дочка в якийсь момент зрозуміла, що, якщо затіяти бійку в групі в дитсадку, її закриють в спальні «для покарання». І стала цим користуватися - бо інтроверт і втомлюється від гомону і суєти навколо. Так тривало доти, доки ми не простежили весь логічний ланцюжок і не навчили її підходити до виховательки і проситися «в карцер», щоб відпочити. Три роки.
Що робити з агресією дітей постарше - 4-6 років
Що я бачу в своїй практиці: хлопчики в 4-5 років мають рівнем розвитку мовних і соціальних навичок на рівні 2-3 років. Чи то сказати «спасибі» гаджетам з грудного віку, то чи мультики дивляться не ті. Може бути, позбавлені постійного спілкування зі значимими дорослими, не бачать їх в реальних життєвих ситуаціях.
Питаю хлопчиська 5 років (запит - невмотивована агресія, лається, нападає на всіх): «А що тато робить, коли його на дорозі хтось підрізає?». Папа лається матом, може наздогнати і навмисно підрізати, вискочити на світлофорі і піти розбиратися. Під час обговорення якихось проблем розповідає докладно (знову ж таки - матом), як і кого він поб'є, уриє, замочить. Так, він не ходить п'яним битися стінка на стінку. Але приклад подає однозначний. При цьому все супроводжує стандартним: «Ми ж постійно йому (дитині) пояснюємо, що таке добре і що таке погано!».
Погані новини, панове: діти засвоюють поведінку, а не моралі.
Самий караул, це коли батьки розповідають, як саме вони відлупцювали дитину за погану поведінку. «Ми вже й лаяли його, і били, і позбавляли всього, а він все одно б'ється». А що йому ще залишається? Ви не навчили його ніякому іншому способу вирішення проблем.
Джерело: https://mel.fm/vospitaniye/8367904-bite_and_fight
