«У сусіда син в сім років складає і віднімає в межах ста, читає побіжно, займає призові місця в східних єдиноборствах. А мій-то і ситий, і доглянутий, але складати може в межах десятка, читати тільки почав по складах, та й інтересу не виявляє ні до боротьби, ні до танців, ні до чого іншого, - скаржиться мама на дитячому майданчику. - А у співробітниці взагалі дитину запропонували підтягти по декількох дисциплінах і відразу взяти до другого класу ».
Так чому ж у одних батьків ростуть геніальні, а у інших - бездарні діти? Звідки вони взагалі бездарні беруться? Начебто і дбаєш про них, і останнє віддаєш, а вони ...
Загальна характеристика
Діти можуть бути геніальними від природи, буквально схоплюючи все на льоту, або якщо з ними займаються батьки.
Як правило, такі діти виділяються з натовпу. Вони із задоволенням декламують вірші відомих авторів, цікаві співрозмовники, добре роздумують і читають. Вчителі в школі і вихователі в дитячих садах їх обожнюють і всіляко сприяють тому, щоб прищепити їм любов до свого предмету. Однак у цієї медалі є й зворотний бік. Такі діти вкрай важко пристосовуються до повсякденного життя, не можуть прибрати за собою, розсіяні, постійно щось забувають, звичайні побутові справи стають для них непосильною ношею. Так і виходить, що геніальний в одному абсолютно непристосований до іншого.
У той же час сама звичайна дитина звикла весь вільний час проводити на вулиці, не плутатися під ногами у вічно зайнятих і втомлених батьків. Вчителі натягують їй оцінки, її улюблений предмет - фізкультура, а розібратися в усіх інших науках вона навіть не намагається. Вона неуважна, нерозсудлива, навіть в тих випадках, коли вона могла б запустити свій розумовий процес, вона лінується. Але як показує досвід, такі діти не мають практичної кмітливості, що часом допомагає досягти непоганих життєвих результатів.
Підведемо підсумки. Щоб в сім'ї виросла бездарна дитина, батьки категорично не повинні нею займатися. Погодували, одягли - і вперед на вулицю, авось сам додумається. «Так я в її роки вже сам ...» - чути голос тата, що лежить на дивані. Коронні фрази мами: «Синку, йди погуляй, а я по дому приберу», «У мене ледве-ледве сил вистачає телевізор дивитися!»
Якщо природа обділила дитину кмітливістю, у неї є всі задатки, щоб вирости недолугим дурнем.
А ось щоб виростити геніального сина, батькам доведеться потрудитися. Важлива умова - цілодобово сприяти будь-якій пізнавальній діяльності. Якщо телевізор, то канал «Діскавері», якщо комп'ютер, то пошук нової корисної інформації, якщо ігри, то розвиваючі, якщо книжки, то кращі. Причому без зупинки і перепочинку.
Якщо дитина наділена геніальністю від природи, вона сама буде насідати на батьків, щоб домогтися необхідної інформації або її джерела (книги, комп'ютера), і в кінці кінців витребує її.
Досить застосувати методи виховання, наведені нижче, щоб виростити нездару у всій 100% -ній красі і потім міркувати на дитячому майданчику: «Ось у інших ..., а мій ...»
Поради по вихованню
- Намагатися частіше називати дитину нетямою, коли вона розгубилася. Саме це найбільше злить батьків. У такий момент вони вважають, що їхня дитина тугодум, уперта, ледача, дурна і не сприйнятлива до навколишнього світу - все що завгодно, але тільки не розгублена. Батьки готові винести вердикт тільки через те, що дитина впала в стан тимчасового ступору. Не встигла оцінити ситуацію і зорієнтуватися в ній - отримуй «діагноз».
Розберемося, що може послужити причиною такого замішання.
1. Нечіткі, незрозумілі вимоги батьків, які дитині не під силу або йдуть врозріз з попередніми словами (наприклад: «Сходи за посудом на кухню» - немає чітких вказівок, за який посудом, де вона стоїть, в якій кількості потрібна).
Досить часто батьки не враховують вік і той факт, що у дітей ще немає вищої освіти, тому вимоги ерудованого батька дитині незрозумілі. Іноді ж малюкові поки просто не під силу зав'язувати шнурки, застібати ґудзики або відкрити дверцята шафи. І нарешті, важливий момент - дуже швидка зміна обставин: вчора говорили, що малюк піде в сад в гумових чоботях, бо йшов дощ, а вранці підсунули йому звичайні чоботи. Дитина налаштувалася, згадала всі найглибші калюжі по дорозі в садок, а ситуація змінилася. В результаті батьки вимагають, дитина в замішанні (хочеться надіти гумові чоботи, але мама гучним голосом наполягає на звичайних).
2. Поспіх, брак часу.
У ранковому поспіху, вічній батьківській гонці дітей доводиться постійно квапити. Однак у кожної людини свій темп життя, і залежить він від індивідуальних особливостей - темпераменту, характеру та ін. Один робить все швидко, інший - повільно, третій довго збирається, перш ніж почати. Батьки починають квапити, щоб прискорити процес, що призводить до абсолютно протилежного ефекту: дитина губиться, збивається, реакція ще більше сповільнюється. Улюблені фрази таких батьків: «Ти що, випробовуєш моє терпіння!», «Як тобі не говори, все одно до тебе не доходить».
3. Стресовий стан, страх.
Стресовий стан може супроводжуватися загальмованістю. Дитина може відчувати страх перед дорослим, якщо, наприклад, розмова йде на підвищених тонах. В одних випадках страх може мобілізувати сили, а в інших - привести до недієздатності, паралізуючи розумовий процес і волю.
4. Характер дитини.
Розбитна дитина обуриться і стане доводити свою точку зору, а спокійна промовчить і дочекається, поки ситуація зміниться. Діти навіть не здогадуються, що ви не знаєте, може малюк виконати доручення чи ні. Сказали, значить, треба робити. Але як? Пауза ... Дитина намагається збагнути, серйозно говорять батьки чи ні і як вчинити.
- Критика, окрики, нескінченні окрики, прискіпливе ставлення, недовіра до дитини ( «Я так і знала, що тобі не можна довірити цю справу,« Відразу було зрозуміло, що ти не виконаєш це або забудеш »,« Хочеш отримати хороший результат, зроби сама »). Настільки прості і нехитрі методи, відомі кожній матері і передаються з покоління в покоління, сприяють зростанню тупості. Як малюк буде вчитися на своїх помилках, не потрапляти в дурні ситуації, якщо регулярно не направляти його і не нагадувати про це ?!
- Не забувати нагадувати дитині про її компетентності лише у вузькому колі питань, а про решту коли не знає, то нехай і не сунеться ( «Ні-ні, навіть не думай. Ти комара від мухи не відрізниш, а хочеш дати мені пораду», «Ти в цьому нічого не розумієш, йди краще грай з Колькою в війушку»). Руки у дитини опускаються, вона втрачає інтерес до всього що відбувається, але хто ще скаже їй гірку правду, як не батьки. Не дарма говорить прислів'я: «Всяк цвіркун знай свій припічок».
Важливо не забувати нагадувати їй про минулі грішки ( «Ти що, забув, як я попросила тебе купити хліб, а ти приніс жуйки», «Так, я ще не забула, як ти розбив чашку, дістаючи її з шафи») - це прекрасно розвине її невпевненість в собі.
Профілактика і лікування
Якщо все-таки батьки хочуть виправити ситуацію, варто скористатися наступними порадами.
- Захопити, заінтригувати, викликати інтерес. Щоб чогось добитися від дитини, перш варто відповісти самому собі на питання, чим я можу зацікавити і захопити її. Наприклад, прагнучи навчити дитину конструювати, можна побудувати з нею будинок для солдатиків, гараж для машини, ферму для тварин. Щоб привчити дитину до читання, треба читати книжки на теми що її цікавлять. Щоб прищепити любов до кулінарії і одночасно пробудити апетит (у не любителів їсти), готувати з малюком її улюблені страви. Тобто викликати інтерес всіма доступними способами. У якихось випадках все-таки неминуче доведеться змусити дитину, але слід пам'ятати, що це не викличе у малюка інтересу і не пробудить в ньому бажання цим займатися.
- Якщо у дитини виникли питання, а їх часом буває занадто багато, слід зібратися з силами і максимально повно на них відповісти. Якщо батьки не знають відповіді, можна пошукати в Інтернеті, запитати у знайомих. На крайній випадок зізнатися, що не знаєте, але не відмахується.
- Не судіть, не розібравшись в проблемі. Вникнути в ситуацію, поцікавитися у малюка, що саме викликало замішання. Можна хотіти одного, а отримати зовсім інше. Завдання - розібратися, а не оцінювати ситуацію.
- Важливо вчасно ЗУПИНИТИСЯ, коли так і хочеться сказати щось типу: «Так у тебе руки ...», «Щоб наступного разу не кортіло», «Та знаю я, як ти можеш ...» Такі дії батьків викликають у дитини недовіру і страх, що веде до скутості, незручності і нерішучості.
- Завжди давати шанс виправити помилку. Те, що дитина зробить спробу все-таки виконати доручення, буде корисніше вердикту, який винесуть батьки.
- Крики, залякування, застосування сили призводять до бездіяльності, пасивності, безініціативності, боязні здійснювати будь-які дії, тоді як переконання, які вимагають від батьків терпіння і зусиль, окупаються з лихвою. У дитині прокидається ініціатива, творчий підхід, ентузіазм і кмітливість, яку всіма силами викорчовують батьки безгталанних дітей.
У проблемах дітей дуже часто винні батьки, які десь проігнорували, колись полінувалися, можливо, пустили справу на самоплив. Не навчили, а дитина показала себе, як могла. В першу чергу слід виправити свої помилки, а не виносити вирок дитині.
Шуляк В.О.
Джерело: http://karpachoff.com/pochemu-u-odnikh-rastjot-genijj-a-u-menya-be/
