+38 067 343 37 73
en ua ru
Крок 3. Навчання
1. Для чого потрібно навчання, як воно проходить
2. Необхідні вміння та навички в залежності від вікової групи дитини

Ви зібрали всі необхідні документи, після цього спеціаліст, який їх приймав готує подання на проходження навчання. Це подання разом з копіями документів передається в обласний або Київський міський центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді. По мірі того,як до Центру будуть надходити заявки щодо інших кандидатів, буде формуватися група. Про початок навчання та про його графік вам повідомлять додатково.

Чи всі мають проходити навчання?

Всі, крім людей, які збираються оформити опіку над дитиною, яка є родичем. Але краще скористатися такою можливістю, навіть, якщо за законом вам курси проходити не потрібно.

Для чого ці курси?

Головна мета цих курсів:

  • надати інформацію про дітей, які залишилися без батьківського піклування, про потреби дитини, про особливості поведінкових та емоційних реакцій дітей ,які є результатом впливу травмуючих обставин;
  • допомогти кандидатам розібратися в своїх намірах та оцінити свої ресурси та психологічну готовність до виховання дитини, яка була позбавлена батьківського піклування та сімейного оточення.
Якщо я маю досвід виховання дітей для чого мені проходити навчання?

Якщо ви маєте досвід виховання дітей, то ви матимете змогу його проаналізувати досвід та поповнити знання. Але головне, на курсах ви отримаєте інформацію, яка пояснить в чому є принципова різниця між дітьми, які народилися в сім’ї батьків, з якими проживають та дітьми, які прийдуть у вашу сім’ю. Ви будете знати про травми, які отримали діти внаслідок втрати сім’ї та проживання в інституції, а також внаслідок пережитого ними насильства чи занедбаності з боку біологічних батьків. Вам розкажуть про те, як цей досвід впливає на дитину, на її поведінку та світосприйняття. Розкажуть про те, як краще налагоджувати зв’язок та будувати стосунки з дитиною, яка вже зневірилася в дорослих і не вважає їх надійними і безпечними.

Як проходить навчання?

В залежності від регіону графік проведення занять може відрізнятись: це можуть бути вечірні години в будні дні, або ж цілий день у вихідний, або інші варіанти. Групи учасників до 20 осіб. Така кількість є оптимальною для того, щоб у учасників була можливість задати свої питання, висловити своє бачення, а тренерам правильно організувати обговорення різних тем та приділити увагу кожному з учасників. Заняття проходять в інтерактивній формі, до участі можуть бути запрошені прийомні батьки, які вже мають досвід виховання прийомної дитини.

Які документи видаються по закінченню курсу?

За умови відвідування всіх годин або ж пропуску допустимої кількості годин (про це вам повідомлять на початку занять), по закінченню курсу видається довідка та рекомендація про включення до Єдиного електронного банку даних про дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, і сім'ї потенційних усиновлювачів, опікунів, піклувальників, прийомних батьків, батьків-вихователів.

Після проходження навчання ви вже маєте розуміти, для дитини якого віку та з якими особливостями ви зможете стати батьками. Для кожної вікової категорії дітей від прийомних батьків вимагатимуться різні вміння та знання.

В закладах є діти різного віку і всім їм дуже потрібно бути в сім'ї. Швидкість і якість формування прихильності і довірливих стосунків не залежать тільки від віку і він, навіть, не є визначальним. Вік дитини не є гарантією успішний усиновлення та «легкого» виховання.

Що приваблює майбутніх батьків:
  • у батьків є можливість пройти разом з дитиною всі етапи: перший зуб, перший крок, перше слово;
  • між дитиною і прийомними батьками легше сформувати міцний емоційний зв'язок, прихильність;
  • чим раніше дитина опиниться в сім’ї, тим краще вона буде розвиватися і швидше скомпенсуються небажані наслідки перебування в державній установі;

Для декого визначальним є той факт, що дитина не пам'ятає біологічних батьків і якихось негативних подій з «минулого» життя.

Важливо пам'ятати, що немовлята дійсно не пам'ятають фактів, але у них є емоційна пам'ять, а травма покинутості може давати про себе знати через кілька років і протягом усього життя.

Що турбує майбутніх батьків:
  • важко оцінити зовнішність дитини - вже через рік вона може сильно змінитися;
  • неможливо оцінити інтелект малюка, його характер;
  • не завжди можна оцінити, чи є відставання в психічному розвитку внаслідок вроджених порушень або ж - недостатньої уваги в перші місяці життя;
  • пізніше можуть виявитися серйозні захворювання, оскільки деякі вроджені спадкові патології проявляються не відразу.
  • практично неможливо поєднувати роботу і догляд за немовлям.

Важливо розуміти, що догляд за немовлям забирає багато сил, часу; дитина може погано спати, часто плакати, тому будьте готові до недосипання і фізичної втоми.

Що приваблює майбутніх батьків:
  • діти дуже потребують близького спілкування з дорослими;
  • діти допитливі, забавні і дуже легко викликають прихильність до себе;
  • дитина орієнтована на дорослого, легко піддається впливу з його боку;
  • можна впливати на розвиток характеру і інтелекту;
  • вже можна побачити і оцінити характер дитини;
  • щодо здоров'я стає менше побоювань, що з часом проявиться яке-небудь захворювання
Що турбує майбутніх батьків:
  • мало (або майже немає) можливості батькам подбати про себе або про інших членів сім'ї, оскільки догляд за активною
  • дитиною забирає практично весь час і сили;
  • матері нелегко поєднувати виховання дитини і роботу;
  • адаптація після усиновлення може бути ускладнена через вплив вікової кризи двох-трьох років;
  • не завжди вдається відрізнити затримку психічного розвитку від можливої розумової відсталості.
Що приваблює майбутніх батьків:
  • дитина вже менше вередує, з нею можна спілкуватись майже як з дорослим;
  • досить самостійна дитина: вже вміє сама їсти, одягатися, має елементарні навички гігієни;
  • вона вміє говорити і може розповісти про те, що її турбує;
  • дитині цікаво багато різних занять, вона любить допомагати дорослим і їй вже можна давати дрібні доручення.
Що турбує майбутніх батьків:
  • дитина, яка перебувала довгий час в будинку дитини або жила у неблагополучній сім’ї, може мати захворювання, що перейшли
  • в хронічну форму і вимагають лікування;
  • дитина в цьому віці наполегливо і постійно вимагає уваги батьків: вона задає багато питань, хоче разом з батьками грати
  • (ліпити, читати, малювати тощо);
  • дитина вимагає від батьків колосальної кількості енергії, рухливості, активності, безмежного терпіння і здорового
  • оптимізму;
  • відрізнити затримку психічного розвитку, викликану нестачею спілкування і уваги, від органічних порушень буває досить
  • складно.
Що приваблює майбутніх батьків:
  • у цьому віці дитина вже досить самостійна і незалежна, вона багато знає і вміє при цьому залишається ще зовсім маленькою
  • дитиною, яка дуже потребує турботи і розуміння дорослих;
  • діти мають уявлення про сім'ю, вони хочуть мати батьків, тому дитина дуже намагається сподобатися майбутнім батькам;
  • потреба в прихильності не слабшає, а навпаки, посилюється. Для дитини дуже важливо бути просто поруч зі «своїм»
  • дорослим;
  • легше оцінити розумові здібності дитини, її уподобання, вже видно практично повністю сформований характер;
  • більша частина дня дитини зайнята і розписана по часу: школа, уроки, гуртки і секції. У дорослих, відповідно, може бути
  • більше особистого часу;
  • вони можуть досить тривалий час проводити за будь-яким одним заняттям - наприклад, складати паззли, в'язати, малювати,
  • майструвати. У цьому віці дитина вже здатна розділити ваші інтереси та захоплення;
  • дитина шкільного віку вимагає від батьків вже набагато менше фізичних сил;
  • ризик виникнення серйозних захворювань у цьому віці невисокий, так як більшість спадкових хвороб вже встигають
  • проявитися;
  • в цьому віці діти більш стійкі до інфекцій і хворіють не особливо часто;
  • питання говорити дитині чи не говорити про те, що вона усиновлена вже закрито: дитина вже багато знає і пам'ятає.
Що турбує майбутніх батьків:
  • основні звички, тип поведінки, переважно, вже склалися;
  • батькам потрібно багато терпіння і тепла для зміни накопичених негативних звичок і подолання недовіри дитини до
  • навколишнього світу;
  • діти, що знаходилися в неблагополучних сім'ях або в інтернатних установах, відстають від своїх однолітків у навичках
  • соціального життя, ерудиції, дошкільної підготовки. Від батьків потрібно багато зусиль, щоб допомогти дитині надолужити
  • згаяне

Важливо пам'ятати, що дитина стала такою не по своїй волі, а з вини оточуючих її дорослих, які відняли у дитини можливість мати нормальне дитинство.

Що приваблює майбутніх батьків:
  • з дитиною такого віку батьки можуть зберегти свій звичний спосіб життя, у батьків залишається особистий час і простір;
  • підліток здатний порівняти своє колишнє життя з життям в прийомній сім'ї і зазвичай розуміє, що батьки хочуть йому
  • допомогти;
  • якщо дитина відчує, що дорослий хоче її зрозуміти, а не переробити або «полагодити», вона сама докладе чимало зусиль,
  • щоб відносини склалися;
  • з дитиною можна говорити, як з дорослим і спільно вирішувати дорослі завдання;
  • дитина досить багато вміє робити самостійно, чогось, звичайно, потрібно буде підучити, але в загальному - самостійна
  • людина.

Є, звичайно, «віковий» нюанс: підлітки вкрай неохоче виконують домашню роботу, але в цілому і цю особливість можна вирішити: з підлітками можна домовлятися).

Що турбує майбутніх батьків:
  • всі суперечності розвитку дитини в цьому віці загострюються і множаться;
  • підліток зазнає великих труднощів у цей кризовий період розвитку, робить необдумані, іноді ризиковані вчинки.

Що приваблює майбутніх батьків:
  • юнацький вік більш спокійний, ніж підлітковий. Основна криза і хвилювання, пов’язані з тим уже позаду;
  • можна багато речей конструктивно обговорювати, разом ви можете подумати про її майбутнє, наприклад, про навчання;
  • у дитини є велика потреба знати, що її люблять, відчувати себе потрібною, дуже важливо мати спокійні і стабільні
  • стосунки в сім’ї.
Що турбує майбутніх батьків
  • у пошуках прийняття і задоволення потреби близьких стосунків може кинутися у вир випадкових, поверхневих, іноді небезпечних відносин.